中班語言熊貓百貨商店PPT課件教案這個PPT共17頁，該文件包含了PPT課件，教案。PPT的教學目標在看看、聽聽、說說的過程中，理解故事內容，了解動物的典型特征，感受故事中熊貓伯伯樂于助人的美好情感，體驗幫助小動物買到合適商品的快樂。

　　活動重難點：
　　能根據動物的外形特點，為其出謀劃策。
　　感受熊貓伯伯樂于助人的情感。
　　活動準備：
　　《熊貓的百貨商店》課件。
　　活動過程：
　　一、情境導入
　　1、樹林里開了一家百貨商店，看看是誰開的呀？（熊貓）
　　2、什么是百貨商店呢？
　　教師小結：百貨商店就是能買到各種各樣商品的店。
　　二、理解故事
　　熊貓的百貨商店生意可好了，吸引了很多小動物來買東西。
　　1、長頸鹿——脖子（局部出現）
　　為什么熊貓店里的圍巾一條也不適合長頸鹿。
　　教師小結：因為長頸鹿的脖子太長了，要戴很長很長的圍巾，熊貓店里的圍巾太短了，所以不適合長頸鹿。
　　商店里沒有適合長頸鹿的圍巾怎么辦？
　　教師小結：小朋友們想的辦法可真多呀，熊貓伯伯也想了一個辦法，我們一起來看看。
　　2、河馬——謎語（像馬不是馬，嘴巴寬又大，天天下河塘，從不捉魚蝦）
　　怎樣的口罩才適合河馬呢？
　　教師小結：很大很大的口罩才適合河馬。
　　如果你是熊貓伯伯你會怎么做？
　　教師小結：我們看看熊貓伯伯想了什么辦法，是不是和小朋友想的一樣。
　　3、大象——大肚子（局部出現）
　　大象為什么沒有買到合適的皮帶，大象需要怎樣的皮帶？
　　教師小結：大象的腰很粗很粗，需要很長的皮帶。
　　大象買不到皮帶可傷心了，這可怎么辦呢？
　　教師小結：熊貓伯伯量了大象的腰圍，請工廠為大象做一條很長很長的皮帶。
　　總結：在熊伯伯的幫助下，長頸鹿、河馬、大象都買到了適合自己的東西，它們高興地說：“熊貓百貨商店真好。”
　　三、完整欣賞，理解故事
　　聽了故事后，你們喜歡熊貓伯伯嗎，為什么？
　　教師小結：熊貓伯伯樂于助人，我們都喜歡它，幫助別人是一件很開心的事。
　　四、大家都來開商店
　　（價值取向：根據動物的不同特征，想象他們需要的特殊商品。）
　　想象動物們還會需要哪些特別的商品（出示動物圖片，幼兒想象并嘗試繪畫或者制作。）如馬需要鐵鞋、貓需要魚竿、鸚鵡需要錄音機等。
　　活動延伸：
　　熊貓伯伯的店里呀還有很多很多的東西，你們猜猜還會有誰來買呢？請你們繼續把《熊貓百貨商店》這個故事編下去。