這是小班語言橡皮高小熊教案反思，是優秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　   設計意圖
　　由于小朋友都喜歡探索周圍的新奇事物，加上他們的判斷能力、應變能力比較弱，容易導致意外事故的發生。又由于家長的溺愛，造成孩子生活上的依賴，幼兒自我保護的意識與能力也比較差。所以我們選擇了"橡皮膏小熊"這一活動內容，引導幼兒講講小熊受傷的原因，同時通過設計標志使幼兒了解如何避免事故的發生，提高自我保護的意識和知道一些粗淺的自我保護的方法。
活動目標
　　1、理解故事的主要情節，學習詞：橡皮膏、接、撐、扶、抓。
　　2、鼓勵幼兒大膽說出日常生活中一些自我保護的方法。
　　3、嘗試學習設計安全標志。
　　4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
　　5、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。
幼兒小班語言教案《橡皮膏小熊》
活動準備
　　1、貼著橡皮膏的玩具小熊。
　　2、每人一盆已切割成小塊的圖片。
　　3、圖文傳送器，圖片四幅。
　　4、畫紙、蠟筆。
　　5、課前已認識過一些標志。
活動過程
　　1、出示貼著橡皮膏的玩具小熊，引起幼兒的好奇。學習詞：橡皮膏。
　　2、通過玩拼圖游戲，讓幼兒找出小熊受傷的原因并說出來。
　　3、利用圖文傳送器出示圖片，教師有表情地講述故事，讓幼兒理解故事內容，記住故事中的角色，初步理解小熊在活動中沒有保護好自己所以受傷了，并學習詞：接、撐、扶、抓。
　　4、組織幼兒討論：在日常生活中應該怎樣保護自己。
　　5、幼兒設計安全標志，并與大家分享設計成功的快樂。
　　A、幼兒設計標志。
　　B、把個別幼兒設計的標志放到圖文傳送器上向大家介紹。
　　C、鼓勵幼兒把自己設計的標志向聽課的老師介紹。
活動延伸
　　1、把設計出來的標志張貼在相應的地方，以引起全園小朋友的注意，提高全體幼兒的安全意識。
　　2、鼓勵幼兒繼續設計各種安全標志。
教學反思：
       本次活動選擇源自幼兒生活。因為玩皮球、滑滑梯、爬攀登架都是幼兒喜歡和常見的運動，可操作性強。在活后動中我沒事先出示圖片便開始講故事，而是通過談話引出活動。個別幼幼兒對活動很干興趣，所以對于我一開始提出的問題也很容易就回答出來了。接著我便邊講故事便邊出示圖片，讓幼幼兒自己去證實剛才他們回答的問題的答案是否正確，然后再把一些故事里經常出現的語句、詞語重復講幾遍，例如：變成又紅又腫、貼上橡皮膏就不痛了……然后再慢慢嘗試跟著圖片和老老師一起把圖片上的畫面組織起來變成一段小故事，繼續用這種方式提問第二段中出現了誰？它們去玩了什么？后來怎么了？…….等等。