這是小班語言寄小貓教案反思，是優秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　　活動目標：
　　1．學習用正方形折小貓頭，鞏固對小貓外形特征的認識。
　　2．喜歡自己的折紙作品。
　　3．培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　4．培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動準備：
　　范例、勾線筆、折貓頭的手工紙、背景圖。
活動過程：
　　一、教師出示范例，激發幼兒折小貓興趣。
　　1.師：今天老師帶來了一幅作品，我們來欣賞一下吧！
　　畫上有誰呀？幼：小貓。
　　2.師：原來是小貓呀，我們來跟小貓打聲招呼吧！
二、教師引導幼兒觀察《美工》第16頁“小貓喵喵”上提供的材料。
　　1.師：你們知道這只小貓是怎么做的嗎？幼兒觀察回答。
　　師：說的很對，這只小貓是用紙折出來的。
　　2.師：那我們今天就來折一只可愛的小貓。
　　3.師：那我們看著美工書上的圖示，一起來折。
三、教師示范講解小貓頭的折法。
　　1.（出示正方形白紙）今天我們要用正方形的紙來折小貓，把正方形放好。第一步是對角折，把角對齊折一下，變成了一個三角形對麼？接下來把三角形平著放好，讓我們來折小貓的耳朵，拿起左邊的一角向下折。現在讓我們來折右邊的角，先向下折，在往上折。接著在最下面折一個小三角形。最后把上面的紙往下折一點，就完成了。折完以后要反過來畫五官。
　　2.師：看一看，像不像小貓的頭？幼：像。
　　師：小朋友，小貓的耳朵是什么樣的？幼：尖尖的。
　　耳朵有了，看一看小貓的臉上還差什么？幼：眼睛鼻子嘴巴胡須。那我們給小貓畫上眼睛鼻子嘴巴胡須。
　　3.師：小貓的頭有了，那我們來給小貓畫上身體，讓小貓在草地玩吧！
　　4.師：好了小朋友，你們想不想動手折一折？幼：想。
四、幼兒操作，教師巡回指導。
　　1.師：那我們一起來折一折，不會折的小朋友可以看著美工紙書上的示意圖來折。折好以后，不會畫五官的小朋友可以請老師幫忙。小朋友，記得折完以后要反過來畫五官哦。
　　2.請幼兒相互欣賞。
活動反思：
　　整個活動，常老師始終考慮到小班幼兒的年齡特點，將游戲的形式貫穿始終，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中活動了手，也活動了嘴，鍛煉了他們用手撕，貼的能力，同時也在潛移默化中增長了幼兒對于燒魚這一生活經驗的積累。只是常老師在教學過程中一些提問性的語言應該再精煉一些。