這是小班語言在澡堂里認識身體教案反思，是優秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　　【活動目標】
　　1、觀察閱讀圖畫故事，感知認識身體各個部位的名稱。
　　2、隨著音樂有節奏地用語言講述故事中重復的象聲詞，并用身體動作表現洗澡情景。
　　3、能一頁一頁地翻閱圖畫書，養成良好的閱讀習慣。
　　4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
　　5、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
【活動準備】
　　1、幼兒用書人手一冊。
　　2、音樂磁帶《洗刷刷》和錄音機一臺。
　　3、幼兒欣賞過《洗刷刷》音樂。
　　4、實物展示儀、電視機一臺。
【活動過程】
　　一、通過語言，引出閱讀活動。
　　師：小朋友，你洗澡嗎？你在哪里洗澡？你和誰在一洗澡？你們是怎么洗澡的？
　　師：今天，我們一起來讀一篇有趣的圖畫故事《在澡堂里認識自己》。
　　二、幼兒閱讀圖畫書。
　　1、出示幼兒用書，引導幼兒打開相應的畫面，提醒幼兒一頁一頁地翻閱畫面。
　　2、教師關注幼兒閱讀，并與個別幼兒進行交流。
　　3、師：圖畫書一里有誰？講了什么故事？
　　三、師生共同閱讀幼兒用書。
　　教師用實物展示儀放大幼兒用書帶領幼兒一頁一頁地翻閱畫面，并用象聲詞表達洗澡時發出的聲音。
　　四、表演故事中的洗澡動作，講述洗澡發出的聲音。
　　1、教師帶領幼兒看圖完整呢感地閱讀故事。
　　2、教師熊爸爸和小熊在一起洗澡，他們洗了那些地方？是怎樣洗的？發出了什么聲音？
　　3、啟發幼兒用身體動作模仿故事中洗澡的情景，引導幼兒邊做動作邊重復講述象聲詞2-4遍。
　　4、啟發幼兒想一想，說一說：你家里洗澡的時候，最喜歡洗什么地方？（快思 www.banzhuren.cn）洗澡的時候發出什么聲音？
　　五、音樂活動：洗刷刷。
　　1、師：小熊個爸爸在一起洗澡，真好玩呀！小朋友我們大家在一起洗澡玩好嗎？
　　2、播放《洗刷刷》音樂，讓幼兒自己找個空地方，隨著歡快的音樂節奏，自己洗澡或和同伴相互洗澡，鼓勵幼兒清晰身體的不同地方，感知洗澡的樂趣。
【活動延伸】
　　準備中我還畫了熊爸爸和熊寶寶的圖。
　　活動以熊爸爸和熊寶寶出去活動后出汗了為開始，引起幼兒的興趣。
【活動反思】
　　活動中通過學習熊爸爸和熊寶寶洗澡，并用象聲詞發出洗澡的聲音，讓幼兒更感興趣，幼兒學起來也容易記住，在不知不覺中知道自己身上的各個部位。活動中還讓幼兒學熊爸爸和熊寶寶洗澡，并邊洗澡邊嘴巴發出象聲詞。最后讓幼兒聽音樂一起洗澡，讓幼兒進一步感知洗澡的樂趣。