這是小班科學找春天教案反思，是優秀的小班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1.通過觀察，知道春天來了，感受春天的美。
　　2．從花、草、樹中找出春天來到時的特征，并用語言表達自己的認識和發現，
　　3．能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。
　　4．培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。
　　活動準備：
　　1．家長帶幼兒到公園、野外游玩時，注意引導幼兒觀察春天的景色。
　　2．選擇合適的室外場所或公園。
　　活動重點、難點：
　　找出春天的特征，并能用語言表達自己的認識和發現。
　　審美元素：
　　春天是個美麗的季節，花兒開了，小草綠了，蝴蝶姑娘飛來了，在活動過程中孩子們通過尋找春天的特征，從而感受到大自然的美好。
　　活動過程：
　　1.引導幼兒回憶冬天樹木的樣子。
　　師：冬天時，樹木是什么樣子？（光禿禿的）
　　師：春天到了，本來光禿禿的樹枝上會有什么變化呢？
　　2.帶領幼兒在幼兒園里尋找，觀察小芽，并用自己的方式表達出來。
　　（1）師：我們一起去看看樹木有什么變化？
　　教師帶領幼兒邊走邊觀察園內樹枝上的變化，幫助幼兒尋找樹上的"小芽"
　　（2）師：你在哪里找到小芽的？小芽是什么樣子的？你能不能用自己的身體動作做出小芽的樣子呢?
　　3.引導幼兒根據已有的經驗自由表達對春天的變化。
　　師：除了小樹長出了綠色的小芽，你還在哪里找到了春天呢？
　　引導幼兒說出長出了小青草，迎春花開了，蝴蝶姑娘飛來了。
　　4.教師小結：春天來了，天氣暖和了，樹上長出了綠色的小芽，地上長出了小青草，蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去，春天真是一個美麗的季節。
　　5．幼兒欣賞歌曲《春天》。
活動反思：
本活動重點是了解春天的基本特征，學說“我找到春天了，春天有…，有…，還有…。”整個活動都能緊緊圍繞這個重點有序的開展。從教具準備上來看，制作的課件圖片鮮艷，形像生動，能突出重點，能較好的為教學服務。從環節上來看：在第一個環節中，“在什么時候，小熊蜜蜜會從冬眠中醒過來呢?”小朋友有點茫然，回答不出，可能這個問題對于小班來說比較難，故事里講述的也不是很問題很接近的。當時我也做了及時調整為“小熊蜜蜜會從冬眠中醒過來，它說什么來了?”孩子們就回答出來了。!來自屈.老師教案.!我在提問的適宜性這一點把握的不夠好，問題的難度要適宜，提出的問題要使幼兒能夠接受，在幼兒理解內容的基礎上去提問。其它的提問在難與易的層次把握較恰當，在設計時也考慮到要由易到難，由淺入深，層層遞進，步步拓展，從啟發、激勵幼兒的思維出發，引導幼兒在定勢范圍內連續思維。第二個環節中，前半段個別孩子交流時，孩子們能緊緊圍繞老師的重點去說“我找到春天了，春天有…，有…，還有…。”后半段請小朋友互相邊看照片邊說說自己找到的春天時，孩子的注意力都集中在了照片上，忽略了自己的任務。在這點可以調整一下幼兒拍攝的照片，可以給它剪裁一下，突出找到的春天。在前期準備時，請家長和小朋友找春天時講清楚拍攝要求和重點。最后一個環節是聽聽春天的歌曲， flash比較美，孩子們能進一步感受春天的美。從目標達成度來看：我覺制定的目標與我班幼兒的發展特點和規律是一致的，不會過易也不會過難，而且較具體，易于衡量，可落實，其次這個目標是非常和諧的。幼兒在實際活動過程中，達成的目標與原定的目標是一致的，所以，這節課的目標達成度是比較好的。