這是小班數學優質課修路教案反思，是優秀的小班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、區分圓形、三角形、長方形、正方形。
　　2、初步感知圖形之間的轉換關系，嘗試拼合圖形。
　　3、激發學習數學的興趣。
　　4、發展幼兒邏輯思維能力。
　　5、培養幼兒對數字的認識能力。
活動準備：
　　1、用硬紙板制成一條“小路”，上面鏤刻大小不同圓形、三角形、長方形、正方形“土坑”，鏤刻下來的圖形涂上顏色即成“石塊”。（將個別圓形、正方形兩等分）
　　2、兔媽媽胸飾。
活動過程：
　　1、游戲“做夾心餅干”，復習對圓形、三角形、長方形、正方形的認識。
　　教師扮成兔媽媽，幼兒扮成小兔。
　　教師：“天氣太冷了，兔奶奶生病了，我們去看望她好嗎？”
　　教師：“我們帶點什么去好呢？”
　　游戲“做夾心餅干”，要求將圖形標記貼在胸口，找一個貼相同圖形的幼兒做朋友，最后要說出做的是什么形狀的夾心餅干。
　　2、引起幼兒玩“修路”游戲的興趣。
　　教師：“做好了夾心餅干，我們一起到兔奶奶家去吧，到兔奶奶家要經過一條小路，可是這條小路壞了，怎么辦呢？”
　　3、幼兒“修路”，辨知圖形。
　　教師先帶領幼兒觀察一下小路有哪些圖形，然后請幼兒拿“石塊”一一對應地嵌入小路的“土坑”中。
　　3、嘗試組合圖形。
　　啟發幼兒想辦法把兩塊半圓形的“石塊”和兩塊長方形的“石塊”嵌入“土坑”中。
　　4、游戲“踩石頭”。
　　教師：“小路修好了，我們一起到兔奶奶家去吧，不過在過小路的時候我們一起來玩個踩石頭的游戲，我拿出什么形狀的圖形，你們就去踩什么形狀的“石頭”并說出這是什么形狀。“
　　5、到兔奶奶家，結束活動。
教學反思：
       數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。