這是小班數學好玩的夾子教案反思，是優秀的小班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1.能正確地將相同顏色的夾子與色卡進行匹配。
　　2.初步學習按卡片上動物的顏色數量匹配相應顏色數量的夾子。
　　3.喜歡參加活動，愿意和同伴講述自己活動的過程。
　　4.讓孩子們能正確判斷數量。
　　5.體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。
　　活動準備：
　　1.黃綠藍塑料夾子若干
　　2.動物卡片若干
　　3.色卡幼兒人手一份
　　活動過程：
　　一、活動導入，玩夾子。
　　1.教師出示夾子，引起幼兒興趣。
　　師：看！今天老師帶來了什么？這些夾子一樣？哪里不一樣？
　　師：你們知道夾子寶寶有什么本領嗎？
　　2.幼兒玩游戲夾夾子。
　　二、夾子與色卡匹配。
　　1.引導幼兒學習將相同顏色的夾子與色卡匹配。
　　師：剛剛在做游戲的時候，老師聽到夾子寶寶說肚子餓了，這該怎么辦呢？
　　2．幼兒嘗試操作
　　三、按動物顏色數量匹配相應夾子。
　　1．學習按動物顏色數量匹配相應夾子。
　　師：老師的夾子寶寶吃飽啦！它想找好朋友一起出去玩。我們一起幫它們找朋友吧！
　　2．集體操作：夾夾子。
　　3．幼兒嘗試操作，教師個別指導。
　　4．成果展示，教師評價。
　　請幾個小朋友上來說一說是怎么幫助好朋友的。
教學反思
　　本此活動的設計創意源于幼兒平時生活的小細節，選用我們平時生活中經常使用的夾子為題材，延發出一個生動而極富內涵的生活化、游戲化的數(科)學活動。
　　第一環節開始在教師身上夾夾子，通過點數和說出總數來引起幼兒的學習興趣，然后讓幼兒自由的玩夾子讓孩子自己夾出喜歡的形狀，物體等，同時請小朋友一定要愛護小夾子，要不然小夾子就不能和小朋友做游戲了，每個孩子在這一環節都能玩的盡興，用小夾子夾出的物品讓孩子體驗到強烈的成就感，游戲后讓小朋友把自己的作品放到前面，進行展示，并對自己的作品進行點數。
　　然后第二個環節教師利用夾子本身顏色的不同，讓每個幼兒選一種自己最喜歡的顏色做一件作品，引導幼兒鞏固了幼兒對顏色的認識，并對顏色分類，這一系列的細節，不僅幫助孩子手口一致的點數能力。同時也鍛煉了孩子手指小肌肉動作。孩子們玩得非常盡興!
　　第三環節，延續了夾子為線索，出現了對數字的鞏固和認識，在讓孩子手口一致的點數的基礎上進行夾子與數字或顏色之間的匹配，這一環節孩子的興趣點更高，孩子挑選自己喜歡的毛絨玩具，仔細觀察毛絨玩具身上的不同來進行找朋友的游戲，有的孩子觀察出毛絨玩具身上有數字就按照數字對應夾夾子，有的孩子按照毛絨玩具的顏色夾夾子，還有的孩子觀察敏銳根據毛絨玩具的顏色和玩具身上的數字夾上了相對應的夾子，本環節達到了教育的目標，鍛煉了孩子手眼協調的能力。
　　最后一個環節讓幼兒把毛絨玩具和小夾子收起來，養成良好的行為習慣，并對活動進行延伸，讓幼兒回到班級對班級的男生女生進行點數，鞏固學習的內容。
　　在本次活動中，教師以自己富有活力和親和力的教態感染每一個孩子，牢牢地抓住了孩子的注意力，在引導幼兒操作學習的時候，語言明確，充分調動了孩子學習的積極性和主動性，設計的活動環節非常適合小班年齡段幼兒的學習的特點，幼兒對知識的學習實在自己反復動手操作中學會的，而不是教師教出來的，在整個活動中，教師主要是起到引導的作用，都是幼兒自己積極參與和動手操作，給每個幼兒提供了充分的學習操作空間，活動效果較好。