這是小班數學公開課圖形娃娃找家教案反思，是優秀的小班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

　教學內容：圖形娃娃找家
　　教學目標：
　　1、復習鞏固幼兒對圓形、正方形、三角形的認識，能按圖形特征分類。
　　2、培養幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。。
　　3、發展幼兒的觀察力和相互合作的意識。
　　4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。 
　　5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
　　教學重點：能按圖形的特征進行分類。
　　教學難點：正確區分圓形、正方形、三角形。
　　教學準備：
　　教具：多媒體課件，圓形、正方形、三角形圖形媽媽各一，魔術箱一個。
　　學具：圓形、正方形、三角形圖形娃娃各一。
　　教學方法：情境教學法
　　教學過程：
　　一、開始部分
　　1、組織教學，師幼問好。
　　2、引題：今天老師請來了幾位圖形媽媽，想請小朋友認識一下。現在，我們歡迎圖形媽媽的到來。
　　二、基本部分
　　1、播放課件，引導觀察。
　　這是什么圖形？
　　2、摸圖形
　　老師和個別幼兒從摸箱里摸圖形，其他幼兒說出圖形的名稱，從桌子上找出相應的圖形。
　　3、游戲：“送圖形寶寶回家”
　　圖形媽媽怎么啦？為什么哭啊？原來它們想它們的寶寶了，我們把圖形寶寶們送回圖形媽媽身邊去。
　　（1）我們先去找一找圖形寶寶的媽媽在哪。讓我們一起學袋鼠跳到圓形媽媽身邊去吧！再讓我們一起學小烏龜爬爬到三角形媽媽身邊去吧！最后我們一起跑到正方形媽媽身邊去，看一看是誰先到正方形媽媽身邊。
　　（2）個別幼兒示范送圖形寶寶到媽媽身邊。
　　（3）幼兒集體游戲，送圖形寶寶回媽媽身邊。
　　三、結束部分
　　1、小結本節內容，講評幼兒活動情況，提出希望。
　　2、聽音樂出教室。
 教學反思：
        數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。