這是小班健康我要拉粑粑教案反思，是優秀的小班健康教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、在看看、聽聽、說說中讓幼兒了解拉大便的一些生活小常識，養成良好的排便習慣。
　　2、練習脫褲子、擦屁股的正確方法，培養幼兒的生活自理能力。　
　　3、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
　　4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
　　活動準備：
　　課件、紙巾、垃圾桶活動過程：
　　一、結合課件、導入活動1、出示圖示，講故事師：小朋友，今天老師帶來了一本書叫《我要拉粑粑》。誒，你們知道拉粑粑是什么意思嗎？（拉大便）。（原來拉粑粑是北方的方言，就是拉大便的意思。）師：這本書還有好多可愛的動物呢？他們是誰呀?(小老鼠、小豬、小河馬)。他們呀是好朋友，經常在一起玩。到底會發生什么事呢，我們一起來看一下吧！有一天早上，他們三個人一起玩開火車的游戲，嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭，一會兒開到東一會兒開到西真開心呀。
　　師：瞧！小河馬怎么啦？(聽錄音)    哎呦！我肚子疼？小河馬怎么會肚子疼呢？他要干什么呀？（生病了，要拉大便了。）我們來聽一下。小河馬說"我要大便"，小豬、小老鼠也覺得自己肚子疼了，也說"我也要拉"、 "我也要拉"。
　　師：小朋友我們肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢？（廁所），快點讓小河馬、小豬、小老鼠上廁所。
　　這是什么地方呀？你從哪里看出來？這是動物廁所。這里有幾間廁所呀？（1、2、3、）三間廁所一樣嗎？一間小廁所，一間中廁所，一間大廁所，小老鼠上哪一間廁所？小豬上哪一間廁所？小河馬上哪一間廁所？（大廁所）二、觀察畫面，了解拉大便的各個步驟1、學禮貌小河馬急的不得了，把門打開就進去了。發生什么事了？（鱷魚先生在里面上廁所。鱷魚先生在里面拉大便，被小河馬們打開了，大家都看到了，好難為情，是吧）。小河馬真沒有禮貌，應該怎么辦呢？（敲敲門）我們幫小豬敲敲門。咚咚咚！（沒聲音，沒人）那小豬進去吧。
　　我們幫小老鼠敲敲門。咚咚咚！（沒聲音，沒人）那小老鼠進去吧。
　　2、學脫褲子師：三只小動物進去，先做什么？（脫褲子）大河馬小老鼠不會拖褲子，我們一起來幫她拖褲子。來，我們來幫小老鼠脫一下。"我們來找找褲腰要。對啦！褲腰腰，兩手抓，一扭一扭往下拉，拉到膝蓋上，好啦！"天氣冷，我們小朋友就不脫了，我們來做一下吧。嗯真棒！
　　3、學習拉大便、擦屁股小廁所里是誰啊？（小老鼠），小老鼠在里面還有聲音呢！老師來聽聽，她說："使勁，嗯--"。小朋友一起幫她加加油。中間這個廁所是誰在里面？（小豬）我們也幫小豬加加油！嗯--嗯--嗯--終于拉出來了！大廁所里是誰啊？（胖河馬）。也來幫胖河馬加加油！嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚，拉出來沒有啊？？哇，總算都拉出來了，拉完巴巴，要干什么啊？--擦屁股。
　　師：拉完屁股上臟不臟？應該怎么辦？（擦屁股）我們一起來練習一下，拿一張紙巾，先折一下--屁股翹起來，擦一擦--再折一折，把臟的折在里面，--再擦一擦。擦好了，臟的紙巾扔在哪里？扔在馬桶里，扔在垃圾桶里。
　　三、觀看小動物便便，教師小結1、看小老鼠的便便是怎樣的？（一粒一粒的。）小河馬的便便怎樣？（爛爛的）爛爛的便便是怎么回事？（可能是著涼了，拉肚子了。）那小朋友平常拉出來的便便是什么樣的呢？（黃黃的）我們小朋友要多吃蔬菜水果才能拉出來這么健康的便便。
　　師：這么臭臭的便便怎么辦？（沖下去）2、學習便后洗手最后小動物可別忘了要干什么？（洗手）（配上兒歌）師：小動物們拉好便便了，都輕松了是吧。瞧！三只小動物也到我們班來了，你喜歡誰？就乘他的小火車吧！我們一起和他們到外面開火車吧。
活動反思：
1、活動目標定位較適切性，符合二期課改要求，本次活動目標基本達成。
2、活動選材適合幼兒小班的年齡特征。能清晰知道在這個活動中讓幼兒了解的是什么?繪本《拉粑粑》故事中角色不多、情節簡單，與幼兒的生活經驗相關。[屈.老師.教案網出處]幼兒在閱讀故事的時候，了解了自理大便的方法，寓教于樂。
3、活動形式貼近小班幼兒能力水平。活動中，我采用大圖書閱讀的形式。幼兒和老師在一邊閱讀，一邊擺弄的過程中，自然而然的習得了生活經驗。
活動中還有機地滲透、整合了各種教育因素，比如：上廁所的過程中，我們一步步要做什么事情。
4、在教學過程中，我通過“說標志”、“看標志”、“找標志”這三個環節，層層遞進、并采用情境教學的方式，有效地實現教學目標。
5、大圖書的制作讓幼兒能看看、玩玩，非常吸引幼兒的注意力。
6、廁所標志的有效呈現。在故事情景中，每次出現兩個不同的男女廁所標志。活動末尾還以小游戲的方法，讓幼兒運用經驗聯想，復習鞏固認識的標志，操作活動短小有趣。活動環節中穿插小歌曲表演，幼兒在唱唱跳跳中嘗試表述上廁所的意愿。