這是小班音樂游戲活動設計碰一碰教案反思，是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。

一、活動內(nèi)容：音樂游戲——碰一碰 
二、活動目的： 
１、聽音樂合著拍子做走、跑等動作，學習創(chuàng)編各種與同伴“碰”的動作。 
２、認真聽指令并做出反應，隨音樂有節(jié)奏地游戲。 
三、活動準備： 
準備寬敞平整的場地、音樂磁帶、錄音機 
四、活動過程： 
１、以《碰一碰》作為背景音樂，律動進場。 
２、師：剛才我們聽到的曲子叫什么名字？（幼兒回答：碰一碰） 
師：如果我們一起來玩碰一碰的游戲，小朋友想要碰哪里呢？ 
（引導幼兒說碰肩膀、鼻子、眼睛、腳丫等。） 
３、讓幼兒根據(jù)音樂同教師有節(jié)奏地進行問答訓練。 
⑴　教師出示分別畫有五官的圖片，出示節(jié)奏圖譜進行練習。“××∣××∣×－” 
⑵　讓幼兒根據(jù)教師的指示，與鄰座伙伴碰一碰。 
⑶　師與幼同唱歌曲，讓幼兒來問“碰哪里？”，師答“××碰××”。 
⑷　由教師來問“碰哪里？”，幼兒根據(jù)圖譜回答“××碰××”。 
４、音樂游戲：碰一碰 
⑴　先介紹游戲玩法和規(guī)則。 
幼兒在活動區(qū)四散站好，音樂起，教師帶領幼兒邊拍手唱歌邊合著拍子走，到第二個“碰一碰”時停下，與所找到的朋友面對面站好，幼兒唱“碰哪里？”，師跟著節(jié)奏答“鼻子碰鼻子”后，幼兒便與找到的朋友兩人一組隨最后一句互相輕輕地用手碰一下對方的鼻子，一拍一次。 
⑵　講明規(guī)則： 
唱到第二個“碰一碰”時，幼兒必須找到朋友。 
幼兒必須有節(jié)奏地說與做，同時必須按照規(guī)定的部位輕輕碰一碰。 
⑶　前幾次游戲由幼兒問老師答，小朋友根據(jù)老師的指令來碰相應的身體部位。 
⑷　請家長與幼兒一起玩此游戲。 
５、活動結束，簡要點評。
活動反思：
整個活動以音樂游戲貫穿始終，由于我采用了邊唱邊和幼兒一起跳的形式，因此幼兒在不知不覺中就學會了歌曲的動作。通過與老師和同伴的玩耍和碰觸、與同伴有模仿地舞蹈等。都讓孩子在反復感受中，輕松而興趣地進行游戲。使孩子體會到了音樂的節(jié)奏和舞蹈的動作，從而完成了音樂教學的目的。也充分調動了孩子們“玩賞”“碰觸”的熱情，同時對身體各部分的名稱也有了深刻的認識。而圓圈的動作、換朋友的動作我又是以游戲的形式在商討中引導幼兒學習的，這樣既滿足了幼兒自由表現(xiàn)、自主創(chuàng)編的愿望，同時幼兒在藝術審美能力上也得到了提升。