這是小班音樂小司機教案反思，是優秀的小班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標:
　　1、幫助幼兒了解信號燈的功能，能遵守基本的交通規則，在交通設施的幫助下安全通行。
　　2、通過活動使幼兒能夠在游戲中鍛煉自身的平衡力和協調性。
　　3、在活動中培養幼兒的創新意識和合作能力。
　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
　　5、樂于探索、交流與分享。
活動準備：
　　信號燈 、呼啦圈、《汽車開來了》的音樂磁帶
活動過程：
　　一、出示教具信號燈，導入活動。
　　教師：（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？你知道它們叫什么名字嗎？它們有什么用途嗎？（請幼兒回答）
　　今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。
二、創設情境，體驗交通規則。
　　幼兒跟著老師開汽車（嘟嘟~~~~~~~~）
　　1出示紅燈
　　看見紅燈停一停，并且蹲下。
　　2出示綠燈
　　看見綠燈繼續開，嘟嘟~~~~~
三、播放《汽車開來了》的音樂，幼兒跟著歌曲內容自由創編動作，師幼一起跟著音樂做情景表演（教師出示紅綠燈，幼兒當小司機手拿呼啦圈開汽車）。
四、一名幼兒當司機，另一名幼兒拉著前一名幼兒的衣服當車尾，兩人一組一起跟著音樂開汽車，老師或幼兒當信號燈一起參與表演（幼兒自由組合）。
五、活動結束：幼兒做放松活動。
教學反思：
    首先讓幼兒將自己帶的車放在身邊，讓他們簡單介紹一下自己車，幼兒興趣高漲。其次在“旅游自駕游”的游戲情景中幼兒開車、玩車、玩得興致勃勃，在游戲的過程中逐漸經歷了自由停車、分類停車，老師用不同的問題引導幼兒，如：“請給你的車找個車位停下來”、“在這個車場里，第一個車位停的是誰的車？”“你的車停在第幾個車位上？”“它們停對了嗎？誰來幫助他們排一排？”問題層層深入，不僅激活幼兒的思維，還引導幼兒不斷進行嘗試、獲取了相關的數學知識和經驗，整個過程幼兒在游戲情景中探索學習。