這是小班語言游動物樂園教案反思，是優秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目的：
　　1、 大膽說出小動物的動態特征，學習用短句表達。
　　2、 激發對動物的喜歡之情。
　　3、 借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
　　4、 運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
　　活動準備：設置情境，教育掛圖。
　　活動內容：游動物樂園活動目的：
　　1、大膽地說出小動物的動態特征，學習用短語表達。
　　2、激發幼兒對動物的喜歡之情。
　　活動準備：
　　1、收集幼兒參觀動物園照片、動物圖片布置成展覽角，事先引導幼兒觀看交流。
　　2、若干教學掛圖、教師用的大方向盤、貼貼紙。
　　活動過程：
　　開始部分：
　　一、談話互動引入，激發幼兒想說的愿望1：誰去過動物園?請舉手。
　　2：誰來告訴大家你去動物園看到什么？
　　3：動物園里有這么多開心有趣的事，小朋友想再去玩嗎？
　　基本部分：
　　二、游戲：開車游玩動物園--看掛圖引導幼兒說短句：我看見xx（動物）1、小朋友今天我們都來當司機，開車去動物園玩好嗎？
　　（請幼兒坐在椅子上小手模仿方向盤，小腳當車輪。）2、司機開車時要注意什么。 (遵守交通規則。要專心，不能講話。)3、動物園到了，誰來說：我看見xx。
　　4、根據掛圖集體練習說短句：我看見xx。小朋友，我們一起來說說：我看見xx。
　　三、看掛圖引導幼兒說短句：我看見xx（動物）在xx（做什么）1、請小朋友再仔細看看要這些小動物在做什么？再舉手告訴大家：我看見xx（動物）在xx（做什么）。
　　2、小組比賽：剛才，小朋友都說的很認真，現在我們進行小組比賽。看看哪一組的小朋友說的好（第一組和第二組）結束部分：
　　四、活動延伸：觀賞動物展覽角--看圖片練習運用說短句：我看見xx（動物）在xx（做什么），我最喜歡xx（動物）。
　　1、我們班級有個動物展覽角，小朋友我們開車去看看好嗎。
　　2、小朋友在看的時候要和你的朋友說一說：我看見xx（動物）在xx（做什么），我最喜歡xx（動物）。
　　3、你和朋友介紹一次就得一張貼貼紙，貼在自己的手背上，看看誰得的最多。
 教學反思：
        從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。