這是小班語言活動我的連衣裙教案反思，是優秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　　設計意圖： 《指南》中指出"應為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經常和幼兒一起看圖書、講故事，激發幼兒的閱讀興趣，豐富其語言表達能力"。結合"漂亮的服裝"這一主題，我選擇了繪本《我的連衣裙》，這是一本極具童趣的故事圖畫書，它通過小兔子的特寫和背景環境的改變來表現連衣裙的變化與連續性，并用歌謠般的節奏巧妙地讓幼兒迷上了這條具有魔力的漂亮連衣裙。它帶領孩子們在看看、猜猜、說說中走進一個極具想象力的繽紛世界。
　　活動目標：
　　1、感受繪本中小兔子連衣裙花樣的變化，愿意用語言表達自己的理解和想象。
　　2、喜歡閱讀，感受繪本有趣的畫面。
　　3、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
　　活動準備：
　　1、繪本《我的連衣裙》PPT2、自制不同花樣的連衣裙卡片活動過程：
　　1、用謎語的形式引出主題。
　　師：今天老師給你們請來了一位動物朋友，讓我們一起來猜猜它是誰？
　　2、播放PPT，分段講述故事，感受小兔子連衣裙的變化。
　　（1）師：小朋友幫小兔子想想這塊雪白的布能做什么呢？最后小兔子把白布變成了什么？（連衣裙）（2）師：小兔子穿著白色連衣裙走到了哪里？它的連衣裙變成什么連衣裙了？
　　（3）師：小兔子走走走，哇，下雨了！你們猜小兔子的連衣裙會變成什么連衣裙？
　　（4）請幼兒用一句話夸夸小兔子的連衣裙。
　　（5）師：小兔子走走走，走到草籽地里，小兔子的連衣裙會變成什么連衣裙？
　　（6）師：哎呀，小鳥來吃草籽了！連衣裙變成小鳥連衣裙了！
　　（7）師：穿上小鳥連衣裙的小兔子會發生什么神奇的事呢？
　　（8）欣賞故事結尾。
　　3、激發幼兒充分想象，鼓勵幼兒大膽表達。
　　如果你有一條小兔子這樣神奇的裙子，你想穿著它去什么地方？會變成什么樣的連衣裙呢？
　　4、展示不同花樣的連衣裙，引導幼兒選擇并表述："我喜歡…的連衣裙"，完整說出后送給幼兒。
　　5、觀看PPT,完整欣賞繪本。
　教學反思：
我覺得本次活動在上課的 時候老師與孩子之間缺乏快樂的互動，孩子過于拘謹，在最后展示交流分享這個環節中，老師讓孩子自己動手畫一幅自己喜歡的花樣連衣裙，在這個過程中老師給予孩子的材料不夠充分，彩筆顏色過于單一，一種顏色的彩筆是不能滿足孩子發揮需求的，老師在回應策略上，尤其是針對幼兒在回答過程中，如何抓住幼兒的回答，有效的追問，提高老師在活動中與幼兒的互動能力，充分的使不同孩子的能力在活動中有所擴展和提高，這樣對于本次活動會更加成功!