這是小班語言優質課一步一步走啊走教案反思，是優秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標:
　　1、欣賞畫面，了解各小動物的走路特點，感受繪本的情趣。
　　2、在繪本的情景中嘗試有序地排列，積累相應的數經驗。
　　3、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。
　　4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。
活動準備：
　　1、繪本PPT。
　　2、小動物圖片和藍色卡紙制作的"小路"。
　　活動目標：
　　1、在觀察畫面、動作模仿的過程中了解不同角色走路的特點。
　　2、在情景中初步感知4以內的數量，嘗試有序地排列。
　　活動準備：
　　1、PPT、音樂2、操作材料人手一份活動過程：
　　一、以"羊村"吸引幼兒注意，導入活動。
　　二、觀察畫面，模仿不同角色走路的動作，初步感知4以內的數量。
　　1、感知數量1，模仿小弟弟神氣地走路。
　　(1)看誰來了?小弟弟是怎么去的?
　　(2)模仿小弟弟走路神氣的樣子2、感知數量2，模仿小鴨子走路的動作。
　　(1)現在去羊村的路上有幾個朋友?
　　(2)模仿小鴨子走路的動作3、模仿小兔子走路的動作，感知數量3。
　　(1)(觀察畫面)這個朋友是誰?你怎么知道是小兔子?
　　【觀摩體會】
　　應彩云老師的新課程主題背景下的小班繪本活動《一步一步走啊走》。
　　應彩云老師抓住了小班這個年齡段孩子的活潑、好動、注意力易分散轉移的特點，安排了適宜的教學內容，創設了課程需要的教學情境，運用了以游戲為主的教學方法和手段，讓幼兒始終沉浸在所設計的情境中。
　　嘗試了以兒歌形式引導幼兒學習小動物走路特點，使幼兒充分體驗了活動的快樂，并使得幼兒從中積累了相應的數經驗，理解了所學數"1~5"的實際意義，且初步嘗試了有序排列。這種教學模式不僅獲得了預期的效果，且真正做到了讓孩子在玩中學，學中玩。
　　指導策略：在結尾時用老虎的吼聲吸引孩子，但為了消除小班恐懼心理，馬上用"好老虎"下定義，并充分調動幼兒從想說到會說，并模仿動作。
　　我的思考：對于小班孩子來說，能夠說出"虎年吉祥""虎虎生威"這樣的成語很不容易，應老師還在現場讓孩子們模仿"虎年吉祥"的動作和笑容，應景，又自然推向高潮。
 教學反思：
        幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。