這是小班科學(xué)不怕冷的大衣教案反思，是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、理解詩歌內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)是能讓自己暖和起來的方法。
　　2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語氣表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。
　　3、培養(yǎng)不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的勇敢品質(zhì)。
　　4、增強(qiáng)思維的靈活性。
　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、幼兒已在日常生活中觀察、感受過冬天的特點(diǎn)。
　　2、自制PPT三份
　　3、音樂：小雪花伴奏和兔子舞
活動(dòng)過程：
　　一、導(dǎo)入。
　　師帶幼兒變成小雪花飄進(jìn)場，引導(dǎo)幼兒說說冬天的感覺。
　　1、教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？
　　2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講述。
　　教師：這么冷的天氣里你會(huì)做什么事呢？
　　3、教師以神秘的語氣提問：那你們知道小兔在這么寒冷早晨會(huì)干什么呢？
　　二、觀看PPT，分段學(xué)習(xí)，理解詩歌內(nèi)容。
　　1、P2．小兔在干什么？（幼兒自由說一說）
　　教師用詩歌第一段小結(jié)。
　　2、P3．誰打來電話？她有——？猜一猜奶奶準(zhǔn)備了什么禮物？
　　3、P4．小兔敢去拿嗎？出門前要做什么準(zhǔn)備工作？她是怎么往奶奶家去的？
　　4、幼兒模仿小兔跑的動(dòng)作，甩開胳膊大步跑去。
　　5、p5．刮著風(fēng)，下著雪，小兔怕了嗎？跑呀跑，小兔身上有了什么變化？
　　6、P6．到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的大衣了嗎？奶奶對(duì)小兔說了什么？
　　7、討論：奶奶真的有不怕冷的大衣嗎？不怕冷的大衣是什么？
　　8、教師小結(jié)：原來運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和，在冬天，我們要多運(yùn)動(dòng)，這樣就不怕冷了。小朋友們要做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子，再冷的天都要早早起床，多運(yùn)動(dòng)，這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣。
　　9、小兔現(xiàn)在還怕冷嗎？接下來看一看他是怎么做的？
　　三、完整欣賞PPT，跟著錄音、動(dòng)作學(xué)習(xí)用生動(dòng)的語氣朗誦詩歌。
　　1、教師結(jié)合PPT，用有表情、有趣味的語氣完整朗誦詩歌。
　　2、跟著錄音幼兒學(xué)念詩歌。
　　閱讀前討論：這首詩歌我們?cè)趺醋x才能讀得有趣呢？
　　3、結(jié)合動(dòng)作幼兒再次學(xué)念詩歌。
　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的語氣朗誦詩歌。
　　四、實(shí)踐活動(dòng)，有勇氣去戶外鍛煉。
　　1、你們需要不怕冷的大衣嗎？
　　2、小兔已經(jīng)有了勇氣，用運(yùn)動(dòng)去戰(zhàn)勝寒冷。現(xiàn)在外面很冷，你們有勇氣跟我去運(yùn)動(dòng)嗎？勇敢的小兔們，我們出發(fā)吧。
活動(dòng)反思：
　　寒冷是冬季不可回避的現(xiàn)實(shí)，而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧。詩歌中的小兔從一開始怕冷，到后來通過跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上知道運(yùn)動(dòng)能使身體變得暖和起來。現(xiàn)在天氣寒冷，班里常有孩子因?yàn)榕吕渌瘧杏X而經(jīng)常遲到，相信通過這堂課的學(xué)習(xí)可以幫助改善遲到現(xiàn)象。
　　本次活動(dòng)，幼兒還是能運(yùn)用生動(dòng)的語氣較完整地朗誦詩歌，尤其有幾個(gè)孩子在學(xué)習(xí)奶奶的語氣學(xué)的惟妙惟肖，目標(biāo)基本完成。在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己薄弱的地方，引導(dǎo)語不夠精煉，師幼互動(dòng)還需再熱烈些，教師在授課過程中盡量營造讓幼兒想說、敢說、主動(dòng)說的一個(gè)輕松的語言氛圍。
　　通過這次的展示活動(dòng)，在前期準(zhǔn)備、組織過程、過后反思中，我發(fā)現(xiàn)自己又向前邁進(jìn)了一步。