這是小班語(yǔ)言小貓的生日教案反思，是優(yōu)秀的小班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、通過(guò)觀察繪本畫(huà)面了解故事內(nèi)容，能根據(jù)影子的明顯特征猜動(dòng)物。
　　2、樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。
　　3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
　　4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　《小貓過(guò)生日》課件，畫(huà)有生日蛋糕的填色紙若干。
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、引題——出示圖一。
　　這是什么呀？猜猜今天是哪個(gè)小動(dòng)物的生日？
　　二、師幼共同閱讀故事。
　　1、出示圖二——我們一起來(lái)看看是誰(shuí)要過(guò)生日啊？
　　引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，提問(wèn)：
　　小貓咪咪為生日晚會(huì)準(zhǔn)備了什么？
　　今天是咪咪幾歲的生日？你是怎么知道的？
　　咪咪過(guò)生日我們應(yīng)該對(duì)他怎么說(shuō)啊？
　　2、小貓真開(kāi)心，突然發(fā)生了什么事情？
　　出示圖三，提問(wèn)：
　　圖片上怎么了咪咪家發(fā)生了什么事？
　　原來(lái)是停電了，停電了怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)幫助小貓想想辦法？引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的辦法。
　　3、出示圖四——咪咪想到了什么好辦法？
　　4、出示圖五——圖十。
　　提問(wèn)：
　　這個(gè)時(shí)候一個(gè)黑影出現(xiàn)了！你們猜他是誰(shuí)？為什么呢？你是怎么看出來(lái)的？
　　這個(gè)黑影是誰(shuí)？引導(dǎo)幼兒觀察小刺猬的特征。
　　又來(lái)了兩個(gè)客人？右邊的這個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？左邊的是誰(shuí)？為什么？引導(dǎo)幼兒觀察小兔和猴子的特征。
　　“碰”來(lái)電啦！長(zhǎng)頸鹿陪著誰(shuí)來(lái)啦？
　　5、出示圖十一。
　　提問(wèn)：咪咪家里來(lái)了這么多的客人一下子熱鬧了起來(lái)，咪咪在哪里啊？
　　一共來(lái)了幾位客人啊？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。
　　三、師幼共同閱讀繪本。
　　咪咪過(guò)生日真有意思，讓我們一起看著圖片來(lái)講講小貓過(guò)生日的故事好嗎？完整講述。
　　四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌，送禮物。
　　1、咪咪過(guò)生日我們?cè)趺唇o他慶祝呢？（給他唱生日歌，給他送祝福送禮物。）2、你們給他送上什么樣好聽(tīng)的祝福啊？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不同的祝福語(yǔ)）3、咪咪聽(tīng)到了這么多好聽(tīng)的祝福真開(kāi)心，他想和小朋友一起唱生日歌好嗎？（放生日歌）4、填色。讓我們一起給小貓咪咪的生日蛋糕涂上好看的顏色送給她當(dāng)生日禮物好嗎？
教學(xué)反思：
我注意培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力，如在出示小貓圖片時(shí)，我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察：“看看小貓過(guò)幾歲生日?”通過(guò)幼兒細(xì)致的觀察，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過(guò)生日，并通過(guò)點(diǎn)數(shù)五根蠟燭知道小貓今天過(guò)五歲的生日。我認(rèn)為，閱讀重在細(xì)節(jié)，有時(shí)孩子們會(huì)忽略細(xì)節(jié)，而我目的就是想通過(guò)這樣的觀察，逐步培養(yǎng)孩子們閱讀時(shí)細(xì)致的觀察能力。當(dāng)然，這不是在這一個(gè)教育活動(dòng)中就能落實(shí)的，而是我們老師心中應(yīng)具備的一種理念。