這是小班科學(xué)自然角里的小烏龜教案反思，是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　活動目標(biāo)：
　　1.積極探索、分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。
　　2.學(xué)習(xí)將收集的種子分類，排列并做記錄。
　　3.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
　　4.學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
　　5.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
　　6.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
　　活動準(zhǔn)備：
　　幼兒人手一份種子（蠶豆、黃豆、紅豆各十顆），紙板，海洋球和乒乓球若干個。活動過程：
　　一、引出課題小朋友，你們看，今天老師帶來了什么？（教師依次出示紅豆、蠶豆和黃豆）這些豆豆有一個共同的名字，你們知道它叫什么？（種子）二 、第一次探索活動：感知數(shù)量相同、大小不一的種子，排列長短不一樣。
　　1.現(xiàn)在，老師要請小朋友幫忙，幫這些種子分分家（出示畫有三個標(biāo)記的圖片），讓幼兒說第一條線上排什么？為什么？請一幼回答（排紅豆，因為有紅豆標(biāo)記），那么第二、第三條線呢？（黃豆、蠶豆），排隊的時候要從紅線開始，一個靠著一個，讓種子站在線上，三個全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中。
　　2.幼兒操作，用種子在紙板上排隊。
　　3.請幼兒講述排列結(jié)果：紅豆有幾顆（十顆），黃豆有幾顆（十顆），蠶豆有幾顆（十顆），它們都是十顆，那么它們排的隊伍一樣長嗎？（不一樣）4.討論為什么都是十顆，隊伍不一樣長呢？（引導(dǎo)幼兒說出因為紅豆小，所以排得最短，蠶豆大，排得最長，黃豆不大不小，排得隊伍不長也不短。）5.小結(jié)：相同數(shù)量的種子顆粒越小，排列越短，顆粒越越大，排列越長。
　　三、第二次探索活動：感知大小不一的種子，排列長短相同時，數(shù)量不同。
　　1.請幼兒把紙板翻過來，觀察另一面，看看紙板上有什么（種子標(biāo)記）并說說這三條線怎么樣？（一樣長）2.如果在這三條一樣長的線上排隊，想想，它們用的數(shù)會不會一樣多？（有幼兒說一樣多有幼兒說不一樣多）那么我們現(xiàn)在來排列一下，看看到底用的數(shù)量會不會一樣多？（幼兒操作，并講述操作結(jié)果：用的數(shù)量不一樣多，蠶豆用得少，紅豆用得多。）3.討論：為什么排一樣長的隊伍時，紅豆用得最多，蠶豆用得最少。
　　4.小結(jié)：一樣長短的線條，種子顆粒越小，排列時需要的越多，種子顆粒越大，排列時需的越少。
　　四、結(jié)合生活實際，進一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系1.教師出示海洋球和乒乓球，若用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊，誰的隊伍長，誰的隊伍 短，請一幼兒上來演示。并總結(jié)出：乒乓球小，排的隊伍短，海洋球大，排的隊伍長。
　　2.若讓它們排一樣長的隊伍，海洋球和乒乓球誰用得多？請一幼兒上來演示，并總結(jié)出：海洋 球大用得少，乒乓球小用得多。
　　3.游戲：過小橋。教師帶領(lǐng)幼兒一起走獨木橋，要求腳跟對http://www.boliduo.cn/jiaoan/xb/kx/201710/17181677.html腳尖從起點走到終點，數(shù)一數(shù)，比一比，老師用的步子多還是小朋友用的步子多？為什么？
活動反思：
這個活動主要在操作中完成，從線條的頂端開始，一顆挨著一顆，并且在線條上，給種子進行排隊。我把線條分別用三角形、花、正方形不能的記號來表示，以防止幼兒視覺錯亂找不到線條。在活動中操作，大多數(shù)幼兒能夠按照要求進行排隊操作。通過這個活動幫助幼兒感知物體的數(shù)量、形狀、空間位置等一些粗淺的知識，發(fā)展了幼兒的邏輯思維能力。