這是小班科學活動游羊村教案反思，是優秀的小班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、愿意大膽的講述標志所代表的含義，對生活中常見的標志感興趣。
　　2、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。
　　3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
　　活動準備：
　　標志牌，PPT，食物若干活動過程：
　　一、開車去羊村，說說交通標志。（已有經驗的交流）1、跟喜羊羊一起開車去羊村。
　　2、說說路上見到的交通標志。
　　二、游羊村1、闖關、認標志教師指導語：
　　喜羊羊想請大家幫幫忙，告訴它這些標志表示什么意思？
　　追問：你哪里見到過？
　　2、讀圖、理解地圖3、按路線游羊村。
　　1）找餐廳2）找廁所3）找無障礙通道4）找電話亭給喜羊羊打電話。
　　教師小結：有了生活中的各種標志，就可以幫助我們又快又方便地找到想去的地方。
　　三、送禮物1、教師指導語：喜羊羊給我們準備了一盒禮物，猜猜可能是什么？
　　2、小禮物上也有標志，我們一起在小禮物上找找這兩個標志。
　　出示垃圾箱標志和QS標志。
　　這兩個標志到底表示什么意思呢？QS表示這樣東西是安全的，它是質量安全的標志。我們可以回家問問爸爸媽媽，去找找在哪里還能見到這個標志。
教學反思：
如在《游羊村》這個教學活動老師在設計上老師以孩子們喜歡的喜羊羊為主要人物，讓孩子們始終處于游戲的情境中，并且以游戲的形式引領幼兒進行活動，大大激發了孩子的興趣。同時在環節的設計上老師以游戲的形式貫穿始終，如在開始環節老師以開小汽車的游戲形式引出，讓孩子們在模擬開汽車的活動中感知馬路上的交通標志，后又以幫助喜羊羊的游戲方式，通過經驗再現和互動討論來認識生活中的日常標志，并在最后送禮物的方式來認識生活中的標志，整個活動非常的輕松、有趣，讓孩子們非常的開心愉悅，但不失對孩子的經驗提升，真是寓教于樂。