這是小班社會我和小圖書交朋友教案反思，是優(yōu)秀的小班社會教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、培養(yǎng)幼兒愛護圖書的良好情感。
　　2、發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達能力。
　　3、通過引導使幼兒掌握看書的正確方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。
　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
　　《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干
活動過程：
　　一、利用課件導入課題，激發(fā)幼兒興趣
　　開門見山，看課件直接導入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關思考，"小圖書為什么壞了"。
二、圍繞主題進行操作、談話
　　1、圍繞課件進行談話
　　"小圖書怎么了，為什么會這樣"，讓幼兒知道圖書損壞的原因。
　　2、進行操作總結
　　幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案，各抒己見，發(fā)表自己的見解，應該怎樣看書，教師小結，讓幼兒掌握正確的方法。
　　3、實踐練習，再次提供看書情境，讓幼兒運用正確方法進行實踐，并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實際問題的能力。
三、結束
　　總結知識要點，小結活動情況，提出以后的希望要求。
四、延伸
　　一起到圖書角修補圖書。
教學反思：
       整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。