這是小班安全我拉爸爸手教案反思，是優秀的小班安全教案文章，供老師家長們參考學習。

　教學目標
　　1．初步認識紅綠燈，知道過馬路時要拉緊大人的手，知道紅燈停、綠燈行。
　　2．培養交通規則意識和安全意識。
　　4．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　3．能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　教學準備1．課件、幼兒用書。
　　2．紅綠燈標記。
　　教學過程1、幼兒看書，直接進入活動主題。
　　(1)教師：請小朋友們打開書，看看書上都說了些什么?
　　(2)幼兒看書片刻。
　　(3)教師：這是在什么地方?畫面上都有誰?他們在干什么?
　　(4)幼兒回答。教師小結：在馬路上，小朋友和大人在一起，他們手拉著手，準備過馬路。
　　2、引導幼兒認識馬路上的紅綠燈，并知道簡單的交通規則。
　　(1)教師：馬路上除了交警叔叔，還有誰在指揮行人和車輛的走和停呢?它們有幾種顏色，分別表示什么意思呢?
　　(2)幼兒根據自己的經驗回答。教師小結：是紅綠燈在指揮行人和車輛的走和停、大家都知道要紅燈停，綠燈行。
　　3、引導幼兒知道上街時要緊跟大人，初步培養幼兒的安全意識。
　　(1)教師：街上車輛很多，我們上街時要怎么做才安全呢?
　　(2)幼兒紛紛發表自己的看法。教師小結：我們一定要有大人陪伴上街，過馬路時要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過馬路。
　　4、教幼兒學習兒歌。
　　(1)教師：書上有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧。
　　(2)幼兒看書，教師將這首兒歌念給幼兒聽1～2遍。
　　(3)教師對兒歌進行簡單的提問，然后請幼兒跟著教師一起讀，最后請幼兒試著自己念一念。
　　5、組織幼兒玩"紅綠燈"的游戲，學習遵守交通規則。
　　玩法：幼兒扮演各種車輛，教師手拿紅綠燈標記。  "車輛"(幼兒)在室內行駛，教師出示紅燈時，  "車輛"(幼兒)停；出示綠燈時，  "車輛"(幼兒)行。
 教學反思：
       作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。