這是小班社會(huì)活動(dòng)我的小手真能干教案反思，是優(yōu)秀的小班社會(huì)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　社會(huì)活動(dòng)：我的小手真能干活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道小手有很多本領(lǐng)，能做很多事情，可以生活自理還可以幫助別人。
　　2、體驗(yàn)自己動(dòng)手做事帶來的快樂感和滿足感。
　　3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中能用小手做力所能及的事情。
　　物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件，橘子，垃圾筐活動(dòng)過程：
　　1、教師與幼兒共同做律動(dòng)"小手拍拍"，引入活動(dòng)。
　　師：我們的小手這能干，會(huì)拍一拍、捏一捏、指一指，還戶和我們的爸爸媽媽打招呼呢！
　　2、觀看PPT，說說小手都做了什么。
　　（1）講解照片里的內(nèi)容（2）鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己看到了什么師：他們的小手能干嗎？你們的小手能干嗎？
　　3、幼兒剝橘子，送給爸爸媽媽師：爸爸媽媽口渴了，你們愿意用你們能干的小手剝一些橘子給爸爸媽媽吃嗎？（幼兒動(dòng)手剝橘子給爸爸媽媽吃）師：桌子被我們弄臟了，快用你們能干的小手幫老師收拾一下吧。我來看一下，哪雙小手最能干。（幼兒把桌子上的皮放進(jìn)小筐里。）小結(jié)：我們的小手真能干，會(huì)和爸爸媽媽打招呼，還可以幫助他們剝橘子，還會(huì)打掃衛(wèi)生。
　　4、引導(dǎo)幼兒說出，他們的小手還有哪些本領(lǐng)。
　　師：我們的小手還能做什么？
　　提示：爸爸媽媽累了，快來幫爸爸媽媽捶捶背吧。爸爸媽媽每天工作特別辛苦，我們回到家也要給他們捶捶背，好不好？
　　5、快樂動(dòng)起來。
　　師：我有一雙能干的手，我很快樂，你們快樂嗎？我們的爸爸媽媽們快樂嗎？現(xiàn)在，我們小手拉著小手，一起隨著音樂快樂的動(dòng)起來吧。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。