這是中班美術公開課蝸牛教案反思，是優秀的中班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1. 學習運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。
　　2. 感受泥工活動的樂趣。
　　3. 激發孩子喜歡小動物、愛護小動物的情感。
　　4. 激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
　　5. 體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
　　活動準備：橡皮泥、火柴若干；課件；背景音樂；背景桌面。
　　二、活動過程：
　　1、看課件，引起幼兒興趣--先出示泥工蝸牛的身體，"請幼兒猜猜這是什么？"發散幼兒思維，引起幼兒興趣。
　　--"小朋友還有不同的想法嗎？"--再出示蝸牛的殼，請幼兒接著猜，"我們接著往下看"--"我們看看到底是不是小蝸牛"最后出示完整的泥工蝸牛圖片。
　　--請幼兒說說小蝸牛長得什么樣子的？（身體、殼、眼睛）--小蝸牛用什么材料做成？誰知道是怎么做出來的呢？（幼兒發言）2、示范講解--教師示范講解，注意要點：先選一種顏色的彩泥把它捏軟，團成球，搓長做蝸牛的身體；再選另一種顏色的彩泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點。在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角和眼睛。
　　3、滲透教育：小蝸牛喜歡陰暗、潮濕的環境，特別喜歡在晚上或下雨的時候出來玩，最怕太陽曬了，所以，小朋友在外面看見蝸牛時，能把它放在太陽底下跟它一起玩嗎？對，我們要愛護小蝸牛。那這一只自己有些孤獨，我們來幫他做一些小伙伴吧！
　　4、幼兒操作--教師提出明確的要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和別人爭搶彩泥；火柴頭很尖不能對小朋友和自己的眼睛。（配班教師分發橡皮泥）--教師和孩子一起制作蝸牛，注意用口訣引導幼兒。
　　--請幼兒幫做好的小蝸牛再做一個小伙伴，教師巡回指導，及時表揚鼓勵。
　　5、游戲：蝸牛搬家設計一個桌面：蝸牛的溫馨小家，請幼兒將做好的蝸牛搬到小家里來。
　　6、講評幼兒作品三、活動結束：，聽音樂表演小蝸牛。
教學反思：
       這從一個側面反映出中班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。