這是中班主題秋天教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):
　　1.觀察秋天,感受秋天的美麗、富饒,萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
　　2.感知、體驗(yàn)作品的語(yǔ)言美、意境美,嘗試仿編。
　　3.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
　　4.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
　　活動(dòng)一:美麗的秋天
　　準(zhǔn)備:安排一處秋季特征明顯的郊外。
　　過(guò)程:(通過(guò)郊游和觀看錄像帶,觀察秋天,感受秋天的美麗和富饒。)
　　師:秋天有哪些美麗的顏色?
　　幼:紅紅的楓葉,黃黃的銀杏葉。
　　幼:淡黃色、白色、紫色的菊花。
　　幼:黃黃的梨,紅彤彤的蘋果,金燦燦的香蕉,白白的棉花。
　　師:秋天是個(gè)收獲的季節(jié),你聞到了哪些氣味?
　　幼:甜甜的水果味、清香的菊花香。
　　幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。
　　師:秋天一過(guò),冬天就要來(lái)了。動(dòng)物、植物是怎樣為過(guò)冬作準(zhǔn)備的呢?
　　幼:燕子飛往南方,青蛙、蛇、熊準(zhǔn)備冬眠。
　　幼:螞蟻、松鼠儲(chǔ)藏糧食。
　　幼:喜鵲忙著搭房子。
　　幼:有些樹(shù)葉變紅了,有些變黃了。
　　幼:風(fēng)一吹,樹(shù)葉一片片飄落下來(lái)。
　　活動(dòng)二:涼爽的秋雨
　　準(zhǔn)備:在園內(nèi)戶外場(chǎng)地進(jìn)行。
　　過(guò)程:教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察秋雨,感受秋雨中的景物及其變化。
　　師:下雨了,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)雨聲是怎么樣的。
　　幼:小雨滴滴答答,大雨嘩啦嘩啦。
　　師:秋雨落在身上有什么感覺(jué)?
　　幼:很涼快,很舒服。
　　師:一陣秋雨過(guò)后,你覺(jué)得周圍有什么變化?
　　幼:天氣越來(lái)越?jīng)觥?br />　　幼:樹(shù)葉變黃了、變紅了,一片片飄落下來(lái)。
　　活動(dòng)三:欣賞《秋天的雨》
　　師:我們來(lái)聽(tīng)一篇很美的散文《秋天的雨》。
　　師:你聽(tīng)到了什么?為什么散文中說(shuō)秋天的雨是鑰匙?
　　幼:秋雨給我們帶來(lái)了清涼的秋天,帶走了夏天。
　　師:為什么說(shuō)秋雨是輕輕地、悄悄地打開(kāi)了秋天的門?
　　幼:下過(guò)雨后,天氣不知不覺(jué)就涼了,秋天來(lái)到了。
　　師:為什么說(shuō)秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料?
　　幼:秋天的雨染黃了銀杏樹(shù)葉,染紅了楓葉。
　　幼:田野變成金黃色,蘋果熟了,大棗也紅了。
　　幼:紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開(kāi)了。
　　師:所以說(shuō)秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。
　　師:秋天有哪些好聞的氣味?為什么小朋友的腳常被勾住呢?
　　幼:秋天有各種水果的香。
　　幼:炒栗子、烤山芋的香。
　　幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想離開(kāi),好像有一塊磁鐵吸住了他們。
　　師:為什么說(shuō)秋天的雨是一只金色的小喇叭?
　　幼:因?yàn)榍镉旮嬖V大家,冬天快要來(lái)了。
　　師:動(dòng)物聽(tīng)到了是怎么做的?樹(shù)葉聽(tīng)到了又是怎么做的?
　　師:請(qǐng)小朋友閉上眼睛,一邊聽(tīng)錄音,一邊想像秋雨帶來(lái)的美景。(再次完整地傾聽(tīng)配樂(lè)朗誦。)
　　活動(dòng)四:秋景圖
　　師:除了散文里說(shuō)的以外,秋天還有哪些美麗的景色?請(qǐng)你學(xué)著散文中的語(yǔ)言向大家介紹一下。
　　幼:小草黃了,大地鋪上了金黃色的地毯;秋風(fēng)一吹,梧桐樹(shù)葉子像蝴蝶一樣飛舞。
　　幼:桂花發(fā)出陣陣誘人的清香,石榴咧開(kāi)了紅嘟嘟的小嘴,大雁往南方飛去,高梁紅了,棉花白了……
　　師:請(qǐng)根據(jù)散文內(nèi)容或你自己看見(jiàn)的秋景創(chuàng)作一幅美麗的秋景圖。
　　(幼兒用蘆葦花、樹(shù)葉、花等材料進(jìn)行創(chuàng)作,表達(dá)自己對(duì)秋天的感受。)
教學(xué)反思：
       從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。