這是中班科學活動影子的故事教案反思，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標： 　　
1、萌發探索科學的興趣和求知欲望． 　　
2、初步了解光被物體擋住會出現影子的現象． 　　
3、通過參與實踐操作活動，感知影子的特征，體驗與同伴合作的樂趣． 　　
4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。
5、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
活動準備：　　
1、找影子卡片難易兩份。 　　
2、粉筆若干，為活動延伸中畫影子做的準備。 　　
3、白紙、手電、各種玩具等若干。在第二環節探索物體的特征用。 　　
4、多功能教室開著幻燈機。為第一環節幼兒在光束前走過出現影子用。 　　
活動過程：　　
1、激發興趣。 　　
帶領幼兒從開著的幻燈機旁走過，出現自己的影子，讓幼兒在前面做做不同的動作，感知影子的有趣，激發幼兒探索影子的興趣。 　　
提問：你們剛才看到了什么？（影子）　如果幼兒說不出就請 　　
一幼兒再次上來演示，其他幼兒觀察。向幼兒介紹這個黑黑的就是他的影子。再次提問：為什么會有影子呢？如果幼兒回答不出，就請一幼兒走到另外一邊，讓幼兒看看墻上有沒有影子，讓幼兒進行對比，有了對比幼兒很快就會明白：有了光，物體擋住光才會產生影子。 　　
 “老師還請來了一位好朋友，你們認識它嗎？手電打開的時候，你看到了什么？”教師在墻上演示一下，出現亮的光。 　　
2、自由探索。　　
提供探索材料，幼兒操作。 　　
幼兒通過擺弄操作材料，讓手電與物體之間產生影子，發現影子的特征，引導幼兒從觀察影子的顏色、影子的形狀來觀察。 　　
3、幼兒介紹、集體講評，讓幼兒獲取影子的經驗。提問：“在玩的時候你發現了什么？你是怎么玩的？”請個別有不同發現的幼兒來演示。　　
總結出：原來影子是黑色的，它只是一個輪廓，有好多東西在影子上看不到。 　　
 4、鞏固練習。 　　
進行找影子的練習，鞏固幼兒對影子的認識。操作材料分成難易兩份：一份是不同影子連線；另一份是在兩種相似的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子，它可以提高幼兒觀察能力和形態認知能力。 　　
小動物要和影子做游戲，可是他們不知到自己的影子在哪里？你們愿意幫助他們找到自己的影子嗎？講解操作卡片做法。
教學反思：
要上好科學活動，就要密切聯系幼兒的實際生活，也要利用身邊的事物與現象作為科學探究的對象，更要讓幼兒自我探究、自我發現、自我提高。