這是中班科學排兵布陣教案反思，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1.了解象棋的棋譜，棋子名稱及基本玩法。
　　2.發展對棋類活動的興趣。
　　3.了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養幼兒自我保護的能力。
　　4.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
　　活動準備：
　　1.教師自制的大旗譜和大棋子，（自制的雙面棋子，一面是字，另一面是與其相對應的圖畫），小棋譜、棋子。
　　2.幼兒有關于五子棋、飛行棋、斗獸棋等棋類活動的經驗。
　　活動過程：
　　一、導入活動：象棋的傳說。
　　1.教師講述韓信教士兵下象棋的故事。
　　2.教師出示放大的象棋棋盤、認識棋盤。
　　----教師：請你們看一看這是什么。（棋盤)棋盤上有些什么？（線、格子。）----教師小結：棋盤中的河界，又名："楚河漢界"。河界把戰場分成了兩個部分。棋盤上有許多線組成的交叉點，這些交叉點是棋子作戰的駐點。
　　3.認識棋子。
　　----教師：你知道象棋有哪些棋子嗎？
　　----教師小結：象棋的棋子共有32個，分為黑、紅兩組，每組16個，各分7種。
　　紅棋子：帥1個，車、馬、炮、相、仕各2各級，兵5個。（可讓幼兒點數）黑棋子：帥1個，車、馬、炮、相、士各2各級，卒5個。（可讓幼兒點數）4.教師介紹象棋棋子擺放的規則格子。
　　----教師：沒有打戰時，象棋的棋子各自擺在自己的營地上。帥（將）最大，放在最中間，兩邊有兩個衛士保護他，衛士兩邊是宰相，宰相兩邊是戰馬，戰馬兩邊是戰車，戰車兩邊是炮。（教師邊講講解邊擺放棋子。）二、學習擺放棋子。
　　1.教師：請你上來嘗試用棋子擺放的規則放一放。
　　2.請有下象棋經驗的幼兒擺放棋子，教師組織幼兒對照正確的棋譜擺放。
　　3.演示象棋的基本走法。
　　三、幼兒結伴嘗試象棋。
　　活動延伸：
　　1.棋類大世界：提供多種棋類游戲供幼兒自由選擇。
　　2.自己設計的棋類游戲：幼兒根據自己的喜好設計棋類游戲的圖譜與玩法。
教學反思：
       引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。