這是中班科學制作樹葉標本教案反思，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1．知道制作樹葉標本的前期準備過程：采集、清潔與干燥，初步了解樹葉標本在生活中的作用。
　　2．了解制作樹葉標本的基本方法與主要工具、材料。
　　3．感受樹葉的多樣與美麗，對植物產生探究的興趣。
　　4．能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
　　5．學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
　　活動準備：
　　1．到戶外觀賞落葉，并撿回自己喜歡的各種落葉，要求樹葉完整、平整。
　　2．制作樹葉標本過程的錄像和做好的樹葉標本若干。
　　3．制作標本的前期準備工作所需要的工具與材料：抹布、較厚的舊書（幼兒自帶）、皺紋紙。
　　4．電教設備：投影儀、電腦。
　　活動過程：
　　（一）引發幼兒觀賞樹葉標本的興趣。
　　1．教師和幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。[w1]
　　2．教師：小朋友都喜歡各種各樣的樹葉，還撿回了許多自己喜歡的樹葉。老師也很喜歡各種美麗的小樹葉，你們看這些都是老師喜歡的落葉，它們好看嗎？你們知道它們的名字嗎？
　　（二）教師引導幼兒認識并欣賞樹葉標本，了解制作標本的意義。
　　1．引導幼兒觀察樹葉標本與落葉的區別。
　　教師：這些樹葉和小朋友剛撿回來的樹葉一樣嗎？這些樹葉還有什么好聽的名字？（樹葉標本）2．幼兒觀賞樹葉標本。
　　（1）教師引導幼兒認識樹葉標本：你們見過樹葉標本嗎？在哪里見過？
　　（2）教師：為什么有人要采集樹葉做標本？標本有什么用？
　　3．教師和幼兒共同小結：標本就像照片一樣，它能讓大家更清楚地認識許多不同的植物，非常方便。樹葉標本不會枯掉、也不會腐爛，因此可以存放很長時間。
　　（三）播放錄像，讓幼兒了解制作樹葉標本的簡單方法。
　　1．讓幼兒猜猜、說說制作樹葉標本的方法。
　　2．觀看錄像，教師肯定幼兒的已有經驗。
　　3．重點討論制作樹葉標本需要做哪些前期準備工作。
　　（四）教師和幼兒一起整理樹葉，為制作樹葉標本做準備。
　　引導幼兒按照以下程序完成制作樹葉標本的初步工作：選擇完整、平整的樹葉—用抹布清潔樹葉—用皺紋紙干燥樹葉—用較厚的舊書夾壓樹葉。
　　活動延伸：
　　1．日常滲透：帶領幼兒定期為樹葉換皺紋紙，待觀察若干天樹葉完全干燥后，就可進行標本制作。
　　2．家園共育：請幼兒向家長了解制作樹葉標本的方法與步驟；家長利用幼兒用書《樹葉標本》，引導幼兒進一步感知樹葉標本的制作程序。
　　3．區域活動：在科學活動區提供各種樹葉標本，供幼兒認識。
活動反思：
《綱要》中的科學領域提出了以下目標：“對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲;能運用各種感官，動手動腦，探究問題;能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果等。”可見科學領域的價值取向不再是注重靜態知識的傳遞，而是注重保持孩子們永久的好奇心和求知欲望，強調幼兒運用各種感官積極地觀察、操作和實驗，對探索的結果進行推理、得出結論。