這是中班科學活動傘 教案反思，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

目標：
      1、樂于參與活動，體驗過傘關游戲的樂趣。
      2、認識傘的特征，通過故事讓幼兒了解傘的多種功能。
      3、在游戲中促進幼兒跳、跑、爬、投擲等能力的發展。
      4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
     5、發展幼兒的觀察力、想象力。 
準備：1、實物：傘 16把、  圖片（PPT）、 
2、故事圖片：小老鼠摘蘋果
3、自制小紙傘人手一把、 沙包8個、 籃子4個
4、音樂：歌曲《小雨傘》、  下雨和打雷的聲音
過程：1、幼兒手拿小紙傘隨著歌曲《小雨傘》唱唱跳跳進場。
      2、聽到下雨打雷的聲音，幼兒找地方躲起來（坐墊子）。
        師說：“下雨了怎么辦？用什么來擋雨？”
        幼兒說：“雨傘。”   
      3、老師出示傘，讓幼兒觀察。
 師說：“傘是由傘柄、傘骨、傘面構成。傘柄是傘的主心骨，支撐著整個傘。傘骨支撐傘面，傘面制作材料是布，可以遮雨。”
        師說：“傘可以用來做什么？”
        幼兒自由地說：“遮雨、遮太陽……...” 
（老師出示PPT，讓幼兒觀看）
      4、老師邊演示圖片邊講述故事《小老鼠摘蘋果》，幼兒傾聽。
      聽完故事后，老師提問：
（1）小老鼠是怎樣過河呢？
（2）小老鼠想到什么辦法來摘蘋果呢？
（3）小老鼠的傘有什么用呢？
5、老師小結：傘可以用來擋風雨、遮太陽、當小船、當拐杖、勾東西。（老師出示PPT，讓幼兒觀看）
6、游戲：《過傘關》
（1）幼兒觀看教師創設的游戲情景，激發幼兒游戲的興趣。
　　 （2）將幼兒分成四隊，請幼兒聆聽游戲的玩法：
　　　　 第一關：跑到第一傘關時，要雙腳跳過傘。
　　　　 第二關：跑到第二傘關時，要轉動三圈傘。
第三關：跑到第三傘關時，在斜放在地上打開的大傘處，從傘面、傘柄和地面構成的洞中爬過。
第四關：跑到第四傘關時，將兩個沙包投入倒放在地上的傘中。完成將傘中沙包撿起放回籃子里，然后返回跑，輪到下一個接著游戲。最快一組則贏。
    7、老師小結，幼兒隨著歌曲《小雨傘》結束活動。
活動反思
美國教育家杜威說過："教師不替學生說學生能說的話，不替學生做學生能做的事。"確實，這是實現"幼兒為本"教學理念的正確方法。在追求幼兒自主學習、探究學習的今天，有效教學引領我們在教育中實踐智慧，在教育中體驗世界，在教育中開啟新的行程。通過有效教學，來促進幼兒可持續的、全面和諧的、富有個性的發展。實踐中，我這樣讓有效教學行動起來。