這是中班主題小老鼠打電話教案反思，是優秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1．學唱歌曲，樂意參與歌曲表演活動。
　　2．能在游戲的情境中理解歌詞，并能有節奏地念對白。
　　3．感受歌曲活潑有趣的情緒，體會音樂游戲的快樂。
　　4．讓幼兒知道歌曲《小老鼠打電話》的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
　　5．感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
活動準備：
　　小貓頭飾、多媒體課件《小老鼠打電話》
活動過程：
　　一、回憶打電話的已有經驗。
　　1.我們都打過電話,電話里會互相都說些什么？
　　2.邀請朋友互玩打電話游戲。我們一起來學學這個邀請的話吧！
二、學習歌曲《小老鼠打電話》
　　1.學唱第一段歌詞。（出示小老鼠打電話的畫面）瞧，這是誰？小老鼠也在打電話。我們去聽聽。
　　（1）第一遍傾聽歌曲。
　　提問：小老鼠打電話要干嘛？什么叫過家家？它是怎么打電話的?它撥的電話號碼是多少？
　　（2）第二遍傾聽歌曲。（用多媒體出示電話本節奏譜），重點練習“電話本呀手中拿，54 0/32 0/6 7/8-/”的歌詞和動作，注意休止符的停頓。
　　（3）學唱第一段歌曲，邊唱邊做動作。
　　2.學習歌曲的中間段念白。電話撥出去了，可是到底有沒有打通呢？我們一起來聽聽看吧！
　　（1）傾聽中間段對白。小老鼠在電話里是怎樣邀請朋友的？對方接電話又是怎樣回答的？
　　（2）跟隨老師有節奏地念對白。
　　（3）分角色扮演表演對白部分。
　　3、學唱歌曲的后半段。
　　（1）你們猜猜，小老鼠的朋友會是誰？
　　（2）（傾聽“喵”“砰”聲）發生了什么事？小老鼠打開門一看，原來是貓來了，小老鼠看見貓又會怎樣？誰來學學小老鼠。（請個別幼兒上臺表演，集體模仿）
　　（3) 它的朋友怎么會是貓呢？心情又是怎樣的？（鼓勵幼兒大膽表達）
　　（4）傾聽后半段。哦，原來小老鼠打錯了電話。歌曲里怎么唱的？
　　（5）教師帶領幼兒學唱后半段。
　　（6）教師作老貓，幼兒扮演小老鼠練習表演唱后半段。請幼兒演唱時將小老鼠的動作和表情表演出來。
三、完整欣賞音樂，并學唱歌曲《小老鼠打電話》。
　　教師帶領幼兒跟音樂完整演唱兩遍，并富有表情的演唱。（撥電話時要唱的響亮，電話接通后要說的清楚，到最后老貓出來時小老鼠要把害怕的情緒表現出來）。
四、游戲：小老鼠打電話。
　　1、介紹游戲玩法：教師扮演貓，其他幼兒扮演老鼠。小老鼠要聽到貓大叫一聲后才可以表現出害怕的樣子并逃跑。
　　2、師幼共同進行游戲。
教學反思：
　　這是一個比較活潑的曲調，帶有一點游戲性。原來的歌曲雖然比較有趣，但缺少情境性，修改后使得歌詞變成一件完整的事件，對白是歌曲的說唱部分，也是歌曲的轉折點。另外歌曲的間奏部分也是點睛之筆，幼兒可以根據角色做出相應的動作，讓歌曲更合理。而歌曲的最后一句則是伏筆所在，顯示出幽默之感。