這是中班美術活動賣火柴的小女孩教案，是優秀的中班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

　　一、活動目標
　　(一)認知目標通過欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》，鼓勵幼兒運用形容詞(例：可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的)，把自己的感受連貫、完整地述說出來，借助幼兒思維的跨躍性，培養幼兒思維的發散性、流暢性和求異性。
　　(二)情感目標通過感受童話故事中小女孩悲慘的經歷，激發幼兒的同情心、樂于助人的愛心，懂得珍惜美好生活。
　　(三)人格目標通過幼兒自由想像，并鼓勵他們將發生的事大膽地講述出來，培養幼兒的獨創性。
　　(四)引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲；
　　(五)學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
　　二、活動準備(一)知識經驗準備 感知圣誕節是開心、快樂的節日。
　　(二)環境準備 布置有圣誕氣氛的環境。
　　(三)物質準備 故事《賣火柴的小女孩》，電視機、VCD機、錄音機。
　　三、活動過程(一)整體欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲慘氣氛。
　　1．師：圣誕夜到了，你知道，有一位可憐的小女孩是怎樣度過圣誕夜的，看看，到底發生了什么事?
　　2．出示書面漢字：可憐的、悲慘的、又冷又餓的等形容詞，營造氣氛，幫助幼兒理解并用簡潔的語言概括內容。
　　師：你覺得她是一個怎樣的小女孩呢?
　　(二)分段欣賞，感受小女孩擦亮火柴時的心情怎樣，為什么會這樣。
　　1．師：小女孩擦亮第一根火柴時看到了什么，為什么會這樣呢?
　　師：如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實現愿望，你會怎樣幫她呢?
　　2．師：擦亮第二、三、四根火柴后又發生了什么事呢?如果是你，那你又會怎樣幫助她呢?
　　3．師：小朋友，想想你們是怎樣熱熱鬧鬧過春節的?
　　4．師：小朋友們，請你們想想可憐的賣火柴的小女孩是怎樣過圣誕夜的?
　　(三)整體欣賞，激發幼兒感情的升華。
　　師：小女孩這么可憐，如果你能幫助她，你會怎樣幫助她呢?
　　四、各領域滲透 藝術：讓幼兒在欣賞這一童話故事后，把自己的感受和對小女孩的祝福與希望畫出來。
　　五、生活中滲透 在生活中，鼓勵幼兒多幫助有困難的同伴，培養豐富的情感。
　　六、環境中滲透1．將故事制成圖片，讓幼兒進行排圖講述。
　　2．設置小小舞臺，放置道具，讓幼兒嘗試表演故事《賣火柴的小女孩》。
　　七、家庭中滲透 建議家長讓幼兒多欣賞同一體裁的童話故事，深化幼兒對美好生活的情感，并懂得珍惜。
　　八、活動評價。