這是中班音樂可愛的家教案反思，是優秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、用優美、舒緩的歌聲演唱歌曲，表達自己對爸爸、媽媽的愛。
　　2、注意傾聽同伴的聲音，準確的唱準歌詞
　　3、能大膽表現歌曲的內容、情感。
　　4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動準備：
　　幼兒對自己的爸爸媽媽有一定的認識，知道他們的性格特征。
　　活動過程：
　　一、音樂活動：小烏鴉愛媽媽教師帶領幼兒隨著舒緩的音樂表演《小烏鴉愛媽媽》，感知溫馨的親子關系。
　　二、根據自己的家庭情況，談論自己的家庭，體驗家庭的溫暖。
　　師：你家里有誰？你喜歡誰？他們是怎么樣的人？
　　三、欣賞歌曲《可愛的家》，理解歌曲內容，豐富幼兒的詞匯。
　　1、師：我也有一個可愛的家，我非常喜歡他，下面我唱給大家聽。
　　2、師：你聽到了什么？我的家庭是怎樣的？我的爸爸媽媽是怎樣的人？
　　3、師：你覺得哪些歌詞很好？
　　4、教師隨著音樂演唱歌曲，鼓勵幼兒隨著音樂輕輕的哼唱。
　　四、學唱歌曲《可愛的家》
　　1、教師演唱歌曲，鼓勵幼兒跟著音樂的節奏演唱。
　　2、師：我們愛自己的家庭，更愛自己的爸爸媽媽，用怎樣的聲音來唱這首歌呢？3、引導幼兒用優美舒緩的歌聲演唱歌曲。
　　五、有表情的演唱歌曲，進一步體驗自己和家人之間濃濃的愛意。
教學反思
備課時，我對原教案做了調整和修改。因為在原教案中我設計了兩個不同的音樂活動還有一個打擊樂活動，后來我發現內容太多得用兩課時才能完成。通過調整后在活動中，我發現能按照修改后的計劃較好地達成目標，而且能調動幼兒學習的主動性和積極性，課堂氣氛很活躍。
但也出現了我預想之外的情形，幼兒一度由于興奮而趨于混亂的常規讓我有些措手不及。第一課時中，當請幼兒表演歌曲時，許多孩子只顧自己唱啊、跳啊，完全忽略我的要求。于是，我只好擺出教師的權威大聲命令他們回到椅子上。平時我是非常不認同這種方式的，認為是缺乏教學智慧和技能的表現。活動后，我做了深刻的反思和學習。回顧了姚偉老師的講座中提到的方法，使我受益匪淺提醒在前、個別示范在前、及時自然地介入、縮短完全自由的時間。具體到這節課情境中，我認為 “個別示范在前”非常適宜，如先請幾個小朋友或是女孩子先示范探索，不僅可以為其他小朋友起到直接或間接的提醒或暗示，尤其是一些容易興奮又缺少自控能力的幼兒，還可以提高大家對“任務目標”的重視程度，更加明確“怎么做”。這樣，秩序的混亂就完全可能避免。
所以，也總結了一下自己的不足之處：不要跟“搗亂”的孩子糾纏，尊重他們的興趣或想法，同時用夸張的語言、體態或者教具等吸引其無意注意，幫助孩子回到課堂中來。另外，通過這一活動，還使我有所收獲的是：除了課后反思，備課也非常重要，課前不僅要思考教法、學法，還要預想到突發狀況和細節處理，如出現混亂怎么辦、孩子對活動缺乏興趣怎么辦等等?做好一切準備，我們才能高效地完成每一次活動