這是中班數(shù)學公開課聰明的玩家教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、嘗試將6以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
　　2、繼續(xù)學習正確目測6以內(nèi)的數(shù)群。
　　3、樂意主動的講述自己的操作過程和結(jié)果。
　　4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
　　5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。 
活動準備：
　　1、經(jīng)驗準備：幼兒已認識過數(shù)字，并樂意用目測數(shù)群的方法進行數(shù)數(shù)活動。
　　2、物質(zhì)準備：
　　（1）教具：分類底版，6以內(nèi)的實物卡片，相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡
　　（2）學具：聰明的玩家（分類底版，6以內(nèi)的各種實物卡片，相應(yīng)數(shù)（點）卡等）
　　給一樣多的發(fā)花（不同排列形式的實物操作卡，雪花片）
　　一樣多的放一起（6以內(nèi)不同排列形式的實物卡片）
活動過程：
　　1、游戲?qū)耄私庥螒蛲娣ā?br />　　（1）出示分層式分類底版，各種球類實物卡。
　　教師：超市里有許多的球，讓我們看看有哪些球呢？它們各是幾個？你是怎么看出來的？引導(dǎo)幼兒用目測的方法數(shù)數(shù)，并能說一說自己數(shù)的方法。
　　（2）師幼共同討論整理“分層貨架”的規(guī)則：一樣多的球放在一起
  　（3）幼兒示范分球，師幼共同讀一讀，檢查分得對不對。
　　（4）出示3—5的數(shù)卡，教師：誰愿意來幫助球兒們找到運貨的小推車呢？幼兒討論得出：每層貨架上放的球兒數(shù)量是幾，就擺上數(shù)字幾的卡片，把數(shù)卡放在每層貨架的最后空格處。
　　2、小組操作活動。
　　（1）介紹各組活動（有重點的介紹“聰明的玩家”的規(guī)則）
　　（2）小組活動與規(guī)則。
　　第一、二組：聰明的玩家（能將6以內(nèi)的等量實物放在一起，并為各底版空格處擺上相應(yīng)的數(shù)（點）卡）
　　第三、四組：給一樣多的發(fā)花（能用目測的方法進行6以內(nèi)實物的等量判斷）
　　第五、六組：一樣多的放一起（能用目測接數(shù)的方法快速辨認實物卡上的數(shù)量）
　　（3）教師重點觀察指導(dǎo)“聰明的玩家”的活動。
　　3、活動評價。
　　（1）再出示房屋底版和小動物的實物卡片，幼兒完整的演示一次操作過程。
　　（2）引導(dǎo)幼兒知道：x數(shù)字的屋里放的全都是數(shù)量是x的小動物，數(shù)量是x的小動物都可以用數(shù)字x來表示等。
活動反思：
　　因剛接班不久對幼兒掌握數(shù)學方面知識的了解不是很清楚。，所以我設(shè)計一節(jié)以游戲形式為主的課，以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。在活動過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題，小朋友積極性很高，對數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過程中，我選了個別幼兒操作，讓其他幼兒的等待的時間過長，假如我把它改成每人操作，也許小朋友對數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時，準備材料不夠充足，沒能很好的提高幼兒的積極性。