這是幼兒園中班數學小刺猬的項鏈教案反思，是優秀的中班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1. 喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內容。
　　2. 學會簡單的有規律的排序的方法，掌握AB 和ABB的排列規律。
　　3. 懂得并感受分享是一件快樂的事情。
　　4. 積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
　　5 了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。 
　　活動準備：
　　1. PPT《小刺猬的項鏈》。
　　2. 排序練習操作紙人手一份。
　　3. 彩色珠子圖片每組一盤。
　　活動過程：
　　（一）播放PPT，出示封面圖片。
　　教師：今天老師給大家帶來了一個故事。在聽故事之前，我們先來認識一下故事里的主人公。他是一個渾身長滿刺的小動物，是誰啊？
　　1. 出示小刺猬的封面圖片。
　　教師：他就是我們今天故事里的主人公，他的名字叫拉亞。
　　2．引導幼兒與"拉亞"打招呼。
　　（二）欣賞繪本故事，根據故事情節出示相應的PPT圖片。
　　教師：小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里。他是一個活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬。可是，有一件事情總是讓他非常得煩惱，因為，森林里的小動物們總是害怕被他身上的刺扎傷，所以，經常離他遠遠的。每天，小刺猬拉亞只能孤孤單單地去果園里摘果子；一個人在家里安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤單呀，因為沒有朋友的陪伴。可是，有一天拉亞去果園里找來了許多的小豆子。
　　（三）教師針對繪本內容，進行相關問題提問。引出排序內容。
　　提問：
　　1. 出示第五頁圖片。你們看看，這些豆子長得怎么樣呢？這些豆子有什么不一樣呢？（讓幼兒觀察豆子，引導其說出顏色的區別） 小刺猬靈機一動想出了一個好主意：對了，我可以用這些紅豆子綠豆子穿成一條美麗的項鏈，2.  出示第六頁圖片。我們一起看看小刺猬拉亞的項鏈。你們覺得美嗎？美在哪里？你能不能把這個美麗的秘密告訴大家（引導幼兒說出項鏈里藏著的美麗的秘密是按照"綠紅綠紅"順序排列的）4. 出示第五頁圖片。誰能發現小兔子的項鏈里藏著什么秘密？（引導幼兒觀察畫面，說出顏色和大小的排列順序,紅綠綠紅綠綠）5. 與幼兒一起幫助小猴完成未串完的項鏈。（紅綠綠紅綠綠）（四）幼兒操作"小動物未做完成的項鏈"，教師提出串項鏈要求，并進行巡回指導。
　　教師：森林里的小動物也想要戴上美麗的項鏈，有的小動物已經為項鏈串了幾顆豆子了，有的小動物還沒有串，請你們幫助他們一起串成美麗的項鏈，項鏈里可以有一個秘密。
　　（五）參加森林舞會，活動結束。
　　教師：小動物們都戴上了美麗的項鏈，他們可開心了，邀請我們一起去參加森林舞會，開心嗎？
　　教師：天黑了，我們回家吧！
教學反思：
《小刺猬的項鏈》是一節讓幼兒嘗試語言表達、發現順序排列不同的課，中班的語言表達能力隨著年齡的增長和鍛煉有了一定的基礎，在老師的故事引導下，幼兒能很快的在項鏈排列順序上找出不同來，并動手按照自己想的顏色規律排列，能用自己的語言準確表達出來。學會了簡單的規律排序方法。