這是幼兒園中班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

涉及領(lǐng)域：語言 科學(xué) 社會(huì)
　　執(zhí)教老師：創(chuàng)思東泰幼兒園   凌芝
　　設(shè)計(jì)思路：
　　中班幼兒已經(jīng)有一定的排序經(jīng)驗(yàn)，在原有的基礎(chǔ)上增加一定的難度，發(fā)展幼兒的思維多樣性。
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)按照一定的規(guī)律排序，能用語言表述排序規(guī)律。
　　2、理解環(huán)形規(guī)律排序的特點(diǎn)，發(fā)展思維的多樣性。
　　3、能與同伴合作練習(xí)，體驗(yàn)合作成功的樂趣。
　　4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
　　5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)流程：
　　1、導(dǎo)入引發(fā)興趣 。
　　2、自主學(xué)習(xí)，探究排列規(guī)律，嘗試操作。
　　3、理解環(huán)形規(guī)律排序的特點(diǎn)。
　　4、  課件演示結(jié)果，幼兒驗(yàn)證，結(jié)束活動(dòng)。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有"一一間隔"排序的經(jīng)驗(yàn)、兩人一組合作的經(jīng)驗(yàn)。
　　2、教具：《童易軟件》"按規(guī)律排序"。"小路"人數(shù)一半；圓形、方形、三角形等壓膜圖片若干，空簍子若干。
　　學(xué)具：圓形、方形、三角形等圖形紙片、空簍子、膠棒若干，各種水果、食物圖片人手一份。
　　活動(dòng)過程：
　　一、開始部分
　　導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
　　教師播放《童易軟件》，引起幼兒的興趣。
　　二、基本部分
　　一、自主學(xué)習(xí)，探究排列規(guī)律，嘗試操作。
　　1、播放課件，師生共同觀察三條不同排列規(guī)律的"路"，請(qǐng)幼兒說說排列規(guī)律。
　　2、幼兒"鋪路"，教師介紹玩法和要求。
　　（1）兩個(gè)人一組完成。
　　（2）按規(guī)律把小路鋪完，并說一說規(guī)律。
　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
　　4、師生共同檢查結(jié)果，走過小路。歸納小結(jié)。
　　二、理解環(huán)形規(guī)律排序的特點(diǎn)。
　　1、情境導(dǎo)入：小熊請(qǐng)小動(dòng)物吃點(diǎn)心，要說出盤子花紋的排列規(guī)律才行，請(qǐng)小朋友幫助他們。
　　2、教師出示"盤子"，鼓勵(lì)幼兒大膽說出多種排列規(guī)律。
　　3、幼兒操作"粘貼盤子花紋"，說說排列規(guī)律。
　　教師播放課件：這些盤子的排列規(guī)律是什么呢？請(qǐng)你貼好花紋后和客人老師說一說。如果正確，客人老師就會(huì)送給你一份食物。
　　三：結(jié)束部分
　　課件演示結(jié)果，幼兒驗(yàn)證，結(jié)束活動(dòng)。
　教學(xué)反思：
　　這個(gè)活動(dòng)《按規(guī)律排序》，目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，整個(gè)活動(dòng)以收到禮物貫穿主線。分三個(gè)環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個(gè)環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)圖形排隊(duì)是有規(guī)律的。通過圖形的對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊(duì)的基本特征。這是對(duì)幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上采用啟發(fā)法、提示法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括圖形的排列特征。讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。
　　在活動(dòng)中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求。