這是中班主題比高矮教案反思，是優秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標
　　1、學習比較高矮的正確方法，并能用三個或更多的物體比較高矮。
　　2、能認真地參與活動，培養幼兒良好的學習習慣和生活習慣。
　　3、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。
　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
　　活動準備
　　1、《我的數學》P11，
　　2、三個不同高度的帽子。
　　3、一個大方塊。
　　活動過程
　　1、玩比高矮的游戲。
　?。?）、兩個小朋友上臺，引導幼兒觀察。
　　"這是誰??？我讓她們都站在這平平的地面上?？纯催@兩個小朋友誰比誰高？誰比誰矮？
　?。?）、再請一個小朋友上臺，引導幼兒比較。
　　"又來一個小朋友，我也讓他站在這平平的的地面上，并站在這兩個小朋友的中間，這里就有1、2、3三個小朋友。看看她比哪個小朋友高？比哪個小朋友矮？（原來她們是比過以后才能知道高矮）。"
　?。?）請一個小朋友站在一個大方塊上，與其他兩個小朋友比一比，現在誰高誰矮。
　　（4）請幼兒認真觀察、思考：誰最高？誰最矮？為什么？想一想比高矮，怎樣比最公平？
　　2、再次嘗試比高矮：將幼兒分成幾個小組，每組四至五人，幼兒自己練習比高矮，并按高到矮（或矮到高）順序排隊。
　　3、再請三個高矮不同的小朋友，戴著高矮不同的帽子，請其他的小朋友比一比，說一說哪頂帽子高，哪頂帽子矮，怎么比？
　?。?）請小朋友將帽子摘下來，放在桌子上比一比。
　　（2）與小朋友討論比較高矮的方法：相比較的物體必須都放在同一個面上，也就是說都在桌面上或都在地面上，而且這些地方一定要是平的。
　　4、做練習：《我的數學》P11，比一比誰戴的帽子高，誰的帽子矮。在高帽子上打勾，矮帽子上畫小三角形。后講評幼兒做練習的情況。
　　5、小朋友們，想不想讓自己比別人高呀？那我們要怎么做呢？（鼓勵小朋友，多吃飯菜、少吃零食，多運動，才長得高。）
教學反思：
         本次活動的重點是通過三個活動環節，讓幼兒感知物體的高矮，比較高矮；學會運用高高的、矮矮的、比較高、比較矮、最高、最矮等語詞，并理解物體高或矮的相對關系；初步嘗試將物體從高到矮或從矮到高的有序排列。我認為本次活動設計是遵守循序漸進的原則，先請兩個幼兒上臺比較高矮，讓幼兒作為活動的主體，比起圖片來更直觀，先讓幼兒自己來比較，更能激發幼兒的學習興趣，再來觀察圖片比較高矮，最后進行排序。幼兒學起來是層層遞進的，對高矮概念掌握的較好，完成原先設立的目標。