這是中班數學美味點心屋教案，是優秀的中班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

對于幼兒來說，數學比較抽象，也比較難懂，讓幼兒在操作的過程中、在玩的活動中感知數學，能較好的激發幼兒學數學的積極性，為此，我特意設計了中班數學教案《美味點心屋》。
　　活動目標：
　　1、認識數字9，感知數字與數量的關系。
　　2、復習數字6-8，正確觀察比較數量的差異。
　　3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
　　4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性
　　重點、難點：感知9以內數量，正確觀察比較數量的差異。
　　活動準備：
　　1、幼兒活動材料、鉛筆、橡皮、小積木若干、保鮮袋若干（貼有數字）6-9數字卡片一套；2、分別畫有四種不同點心的卡片四張，每張卡片上均有九個點心；點心筐四只，教師作業紙一張。
　　活動過程：
　　一、數點心1、逐條出示畫有點心的卡片，請幼兒說出點心名稱并點數。
　　2、這些點心都是九個，可以用數字幾來表示呢？
　　3、出示數字9，幼兒認讀。
　　4、9可以表示9個點心，還可以表示什么？
　　二、包裝點心1、點心屋的營業員阿姨請小朋友幫忙把點心裝進袋子里。（要求：袋子上是數字幾，就裝幾個積木）。
　　2、幼兒將各種點心分別按袋子上的數字逐一裝進袋里，然后看看裝得是否正確。
　　3、老師隨意得抽三包，集體進行檢查。
　　三、點心裝筐1、點心裝好了，要分開放到籃子里，瞧，這里有四個籃子，每個籃子上面都貼有數字，看一下數字娃娃是幾？你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里。
　　2、請個別幼兒示范，再集體將點心包放在相應的籃子里。
　　3、老師請四位家長當營業員，每人拿一個籃子，檢查孩子是否放對。
　　四、幼兒操作活動1、（出示教師作業紙）點心送好了，要請小朋友涂五角星了，我們一起看看吧！
　　2、教師對操作題進行講解示范，幼兒進行集體操作（幼兒活動材料）