這是中班集體活動家里的數字教案，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

一、設計思路
（一）選材依據班級中，發(fā)現孩子對數字不太敏感。而且有的孩子滿頭問號，就覺得為什么"我"要學這些數字而感到不理解。為了讓孩子對數字感興趣，通過感受數字與生活之間的密切聯系，讓孩子們在自己的周圍尋找數字。了解數字的重要性。
（二）設計依據家是孩子們最熟悉的地方，因此讓孩子回憶在家中看到的數字及物品，并讓孩子說說這些數字不同的意思，在集體活動中進行交流分享，鞏固孩子對數字及物品的認識，讓孩子們發(fā)現數字的重要性，初步了解數字與生活的關系。
另外在"PCK數學"中也有指出：對日常生活中熟悉的物體進行一級類概念分類和簡單的多角度分類，并能說出分類理由（發(fā)現并運用分類的規(guī)則） ，因此本次活動借助數字的不同意思，讓幼兒了解分類的理由，并能了解更多的關聯。
二、活動方案
活動目標：
1、能發(fā)現家中的一些數字，知道數字在我們的生活中有不同的用途。
2、愿意表達自己的想法。
活動準備：
1、材料準備：
（1）PPT（2）實物：4張桌子（3大1小）、教師準備及幼兒自帶物品（遙控器、餐巾紙、食品秤、軟皮尺、臺歷、溫度計等）
2、已有經驗：認識數字
3、貼紙記號
活動過程：
一、家里哪里有數字【通過談話的方法讓幼兒進行,回憶式描述，激發(fā)幼兒動腦。】
1、瞧，這些是什么？（數字）
2、這些數字都是從這里來的，你知道這是哪里嗎？（家）
3、關鍵提問：說說家里有哪些地方是有數字的？
小結：數字一直在我們的身邊。
二、家里數字的用途【通過分解說明，讓幼兒更清楚數字寶寶不同的用途，他們都在幫助我們。】
1、關鍵提問：為什么家里有這么多的數字呢？
小結：家里每個地方的數字都有特別的意思。
2、鐘關鍵提問：說說掛鐘上的數字，表示什么意思？
追問：如果沒有這些數字可以嗎？為什么？
小結：原來數字為我們帶來了方便，幫助我們看清楚時間。
3、幼兒操作與交流要求：
音樂響起離開座位尋找物品，音樂停止回到座位上坐好。
每人拿一件物品。
每人一個貼紙記號，找到物品上的數字并將記號貼在旁邊想一想這些數字寶寶有什么用4、小結：數字在我們生活中表示著不同的意思，它們的作用可真大，我們離不開數字。
三、拓展外界生活中的數字【激發(fā)幼兒的觀察力，增加幼兒對外界事物的認識，通過簡單的數字了解意思】
1、數字寶寶們除了躲在家里，還會躲在哪里呢？它們又有什么作用呢？
小結：數字在不同的場合表示不同的含義，它在生活中給了我們很多幫助。回教室看看，教室里還有什么數字，和你的好朋友進行聊一聊。