日期:2021-07-23來源:幼兒園學習網
這是中班游戲公開課三只蝴蝶教案反思,是優秀的中班游戲教案文章,供老師家長們參考學習。
一、活動目的
1、在多次感受和學習重復句的基礎上,學會描述句,并初步學會表演。
2、突破難點、掌握語言表現手段:三只蝴蝶"請求避雨",三朵花拒絕的語調。
3、體驗同伴間友好的情感。
4、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
掌握非語言表現手段:三只蝴蝶"快樂飛舞"、"發冷"、"請求"、"三朵花"、"難為情"的表情和動作。
3、萌發幼兒分辨是非,團結友愛的情感。
二、活動準備紅、黃、白花及蝴蝶頭飾若干,場景布置和第一課時一樣。
三、活動過程(一)、引起幼兒學習表演的愿望。
教師出示各種頭飾,讓幼兒說三只蝴蝶和三朵花的對話。
(二)、組織幼兒學說故事中的描述句。
1、邊看老師表演,邊就說旁白2、跟著錄音,分段學說描述句。
(1)、學說故事開頭的描述句。
A、一開始,三只蝴蝶高興地在花園里飛舞時,是怎么說的?
B、下雨了,這時又怎么說的?
(2)學說故事結尾部分的描述句。
A、三只蝴蝶在雨中著急地飛著,被誰 看見了,說什么?
B、天晴了,太陽公公干什么了,三朵花怎么樣了,三只蝴蝶又高興是怎么樣了?
小結:你們剛才學的描述句,講得很好,現在我們來學學三只蝴蝶是怎么做的。
(三)、組織幼兒學做蝴蝶的動作。
1、三只蝴蝶請求花時怎么說,怎么做的?
2、三只蝴蝶,下雨時在風里、雨里怎么飛的?
3、太陽公公出來時,三只蝴蝶是怎么圍著太陽公公跳舞的?
4、最后三只蝴蝶是如何快樂地跳舞的。
(四)、請能力強的幼兒表演一遍,全體幼兒講旁白并看清他們什么地方演得 好。
過渡:剛才你們旁白講得很好,表演的小朋友也把三只蝴蝶怎樣"高興的飛舞",在大雨中"冷得發抖"、"請求",三朵花的表情和動作演得很好,下面我們大家一起來表演好嗎?
(五)、全體幼兒分組跟著角色學習表演。
活動反思:
《三只蝴蝶》是幼兒非常喜歡的一個故事,語言簡潔、易懂,瑯瑯上口。幼兒在游戲過程中很快就能記住故事情節,表演的效果也比較好。
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