這是中班游戲小貓捉迷藏教案，是優秀的中班游戲教案文章，供老師家長們參考學習。

　【活動目標】
1、能夠根據歌詞內容做動作。
2、知道遵守游戲規則。
3、體驗與同伴游戲的快樂。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
【活動準備】
1、《找小貓》歌曲音樂，幼兒能夠熟練的演唱歌曲。
2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。
3、布置"貓咪快樂之家"的場景。
【活動過程】
一、直入主題，激發幼兒參與游戲的興趣。
在音樂中帶領幼兒做各種動作進入活動場地。（跑、走、爬等，活動身體，烘托氣氛）教師提問：
1、還記得《找小貓》這首歌曲嗎？歌曲里都有誰？他們在干什么？（通過提問,幫助幼兒回憶歌曲）
2、師幼一起演唱歌曲，為游戲做準備。
今天，貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧！（通過扮演小貓，激發幼兒參與游戲的興趣）
二、圓圈游戲，介紹游戲規則，并要求幼兒能夠遵守，初步體驗游戲的快樂。
1、小貓藏，媽媽來找。介紹游戲規則：當唱到"找個地方躲躲好"時，小貓躲好后不能亂動。
2、教師清唱歌曲引導幼兒玩游戲。（教育幼兒知道遵守游戲規則）
3、伴隨音樂玩游戲。（進一步熟悉游戲規則，并為下一步情境游戲做鋪墊）
三、在"貓咪快樂之家"玩情境游戲，引導幼兒根據歌詞內容做動作，充分體驗與同伴游戲的快樂。
1、教師清唱歌曲，引導幼兒根據歌詞內容做動作、玩游戲。
唱到哪一句開始躲？躲好后怎么辦？（通過提問強化游戲規則）媽媽找到幾只小貓？找到小貓后引導幼兒進行點數，并說出總數。
2、伴隨音樂玩游戲，進一步體驗與同伴游戲的快樂。（再次為提高幼兒語言表達能力、發展空間智能提供了機會。）
3、教師和1名幼兒來找小貓，增添游戲趣味性。你在哪兒找到小貓的？小貓咪你們藏哪兒了？和小伙伴們說一說?。ü膭钣變褐g互相交流，初步學習使用方位詞，用完整的語言說出藏的具體空間方位。）
四、教師小結：大家在一起玩游戲真開心，媽媽最喜歡和你們玩游戲了，因為媽媽最愛你們！你們愛媽　　媽嗎？（激發幼兒愛媽媽的情感）游戲玩累了，一起伸伸懶腰，我們到外面曬太陽吧！活動結束。
【活動延伸】
教師將音樂磁帶投放在"娃娃家"，鼓勵幼兒自由隨音樂進行游戲。