中班游戲老鷹抓小雞教案反思主要包含了活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，練習s形循環跑，鍛煉動作協調性，體會集體合作游戲的快樂，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看老鷹抓小雞教案吧。

 　　活動目標：
　　1、 練習s形循環跑，鍛煉動作協調性。
　　2、 體會集體合作游戲的快樂。
　　3、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
　　4、 培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　教學重點、難點：
　　重點：幼兒活動中的靈活性和協調性的培養鍛煉。
　　難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協調性的培養。

　　活動準備：
　　磁帶、錄音機、老鷹頭飾、小雞頭飾

　　活動過程：
　　1、開始：老鷹、小雞同時進入活動場地，一起做熱身運動。
　　2、 游戲：
　　（1） 選老鷹
　　教師要做到心中有數，跳選平時性格內向，不主動參與的幼兒。把老鷹的機會讓給這些孩子。
　　（2） 整理隊形
　　老鷹站最前面，小雞排好隊，試著抓一抓
　　（3） 老鷹飛到地平面
　　師：“快跑呀，別讓老鷹抓著了”
　　引導幼兒不停變換隊形，避開老鷹，不讓老鷹抓著。
　　3、活動結束。
　　4.活動延伸
　　教育幼兒要想不被抓，就必須整體配合好，培養幼兒的合作意思，團隊意思，協調一致才能達到目的。

　　教學反思：
　　1，中班幼兒是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意行為開始發展，幼兒體力明顯增強，在活動中學會交往，動作發展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進行引導。
　　2、對活動過程的反思：
　　（1） 對幼兒發展的反思，幼兒大部分能主動參與活動，極個別不配合，教師要關注他們，培養他們的活動興趣，改變他們的孤僻傾向。
　　（2）對教師專業發展的反思，我對班上的幼兒情況比較了解，對他們的性格特點學習特點都了如指掌，因此，能以最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。
　　（3）對師幼互動的反思，個別幼兒理解不清教師的指令，我不厭其煩給他們解釋示范，讓他們明白我的指令，讓活動得以順利地開展
　　3、對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現個別幼兒的參與度不高的現象，在今后的活動中應充分考慮到這一點，促使幼兒全體全面諧調發展。
　　4、如果讓我重新上這節課，我會更加細致的考慮活動的各個環節，讓發展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們發號指令，親自指揮活動。