這是大班游戲西瓜皮教案反思，是優秀的大班游戲教案文章，供老師家長們參考學習。

[活動目標]
　　1、幼兒能說出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。
　　2、運用多種方法讓瓜皮越變越小。
　　3、培養幼兒觀察、想象、創新設計能力，從中體驗創新操作的快樂。
　　4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
　　5、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
[活動準備]
　　1、有關于小螞蟻和西瓜皮的課件。
　　2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。（最好是半個西瓜皮）。
　　3、西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。
[活動過程]
　　一、組織幼兒認識半個西瓜皮，并說出西瓜皮像什么。
　　1、結合課件（小螞蟻在春游的過程中遇到了半個西瓜皮），讓幼兒從準備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。
　　2、幼兒發揮想象盡多的說出西瓜皮像什么？
　過渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發生什么事情嗎？
　　課件展示小螞蟻：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你們也快動手做一做吧！
　　二、幼兒分組利用所提供的材料動手操作發現西瓜皮的用途。
　　1組：利用材料發現西瓜皮能當翹翹板底座、飯碗、滑梯。
　　2組：利用材料發現西瓜皮能當太陽傘、船、房子。
　　3組：利用材料發現西瓜皮能當大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。
　　三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。
　　四、課件展示小螞蟻制作的物品，同時對幼兒作品的肯定。
　　五、課件展示小螞蟻： 小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎？
　　組織幼兒動手操作，發現更多讓西瓜皮變小的辦法。（切、掰、摔、壓、踢、踩）
　　六、對幼兒進行講衛生的教育。（垃圾放到垃圾桶里）
活動反思
收獲一：要善于在活動中提供自由想象與創造的空間。本次活動為每個幼兒提供了參與的機會，讓幼兒充分想象，大膽講述，因而活動中幼兒始終積極主動、情緒愉快，充分體驗到了創造學習的樂趣。
收獲二：教師要善于控制課堂秩序，讓幼兒形成良好的活動習慣。課堂上把幼兒的情緒、積極性調動起來是教師所追求的，但過分活躍沒有秩序一定會影響教育效果。通過這次活動，我感到在日后的工作中應逐步積累控制課堂秩序的經驗。
收獲三：在幼兒的創造性講述中，教師的指導與評價是激勵幼兒再次積極表現的前提和重要因素。在本次活動中多次讓幼兒進行想象描述、想象添畫，其中每一個環節，我都充分肯定和鼓勵幼兒的創造，使幼兒更有積極性投入下一次創作中。