這是大班健康有趣的紙箱教案反思，是優(yōu)秀的大班健康教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、通過(guò)紙箱的一物多玩，發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。
　　2、增強(qiáng)幼兒的合作精神、團(tuán)隊(duì)精神及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
　　3、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
　　4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
　　5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。 
　　活動(dòng)準(zhǔn)備4種大小不同的紙箱各2~4個(gè)，將幼兒分成6組，每組2個(gè)紙箱。（幼兒自由探索時(shí)使用）特大紙箱4個(gè)，中紙箱12個(gè)，小紙箱12個(gè)，8把小椅子（幼兒接力賽時(shí)使用）起點(diǎn)線活動(dòng)過(guò)程：
　　一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。
　　二、鼓勵(lì)幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。
　　1、教師將全班幼兒分成6組，每組分發(fā)相同大小的紙箱2個(gè)，提出操作要求：
　　⑴在規(guī)定的范圍內(nèi)操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法。
　　⑵鼓勵(lì)幼兒大膽探索，想出的玩法越多越好。
　　⑶探索完以后，每組派一個(gè)代表來(lái)講述一下你們組探索出來(lái)的玩法。
　　⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。
　　三、接力游戲：箱子障礙接力賽。
　　1、將幼兒分成人數(shù)相等的4組，每組排成一豎排站在起點(diǎn)線后。
　　2、教師講述游戲規(guī)則與要求，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽。
　　⑴每排幼兒站在起點(diǎn)線后，不能超過(guò)起點(diǎn)線。
　　⑵聽到"開始"口令后，每排第一位幼兒出發(fā)，快速往前跑，繞過(guò)樹林（中紙箱），鉆爬過(guò)山洞（大紙箱），跳過(guò)水坑（小紙箱），分別從兩邊跑回起點(diǎn)。
　　⑶第二位幼兒站在起點(diǎn)線后，伸出一只手準(zhǔn)備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個(gè)小朋友的手，第二位幼兒才能出發(fā)。
　　⑷游戲繼續(xù)進(jìn)行，哪組最后一位幼兒先回到起點(diǎn)就算獲勝。
　　3、教師評(píng)價(jià)整個(gè)游戲過(guò)程，宣布獲勝的一組。
　　四、結(jié)束部分整理體育器械，教師帶領(lǐng)幼兒回教室。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中成功之處是：選材挺適合大班的幼兒，紙箱是一種常見的廢舊物品，它的安全，讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣。整個(gè)環(huán)節(jié)比較清晰，目標(biāo)基本達(dá)到。不足之處是：當(dāng)幼兒自主探索紙箱的玩法的時(shí)候，對(duì)部分幼兒的關(guān)注不夠，未能及時(shí)有效的與孩子進(jìn)行很好的互動(dòng)，教師的參與性不夠，一些幼兒想出的玩法，我未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予肯定及鼓勵(lì)。游戲的時(shí)間太短，應(yīng)該讓幼兒多練習(xí)幾遍，然后還可以再進(jìn)行一次比賽，這樣就能更好地調(diào)動(dòng)起幼兒積極參與游戲的興趣。