這是大班主題綠色的書教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.通過各種形式，感受散文詩所表達(dá)的意境美。
　　2.理解散文，并運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)散文詩中形象性的動(dòng)詞：爭(zhēng)、睜、撲。
　　3.發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。
　　4.欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。
　　5.在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1.自制《綠色的書》圖書（做成樹的外形）
　　2.胸飾，動(dòng)物圖片、樹的圖片若干。
　　3.錄制的配樂散文
活動(dòng)過程：
　　1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
　　師：小朋友平時(shí)最喜歡讀書了，你喜歡看什么書呢？（幼兒自由交流）今天老師也帶來了一本書，是一本你從沒讀過的書，你們看（出示自制圖書）？這是一本怎樣的書？
　　教師：到底誰喜歡讀這本綠色的書呢？我們一起來欣賞一首散文詩《綠色的書》。
　　2.理解散文詩第一段的內(nèi)容。
　　（1）初步欣賞散文第一段。
　　教師：誰來讀這本綠色的書了？
　　小鳥（星星、露珠）是怎么讀這本綠色的書的？
　　（2）再次傾聽散文第一段，用動(dòng)作表現(xiàn)爭(zhēng)、睜、撲。
　　教師：小鳥（星星、露珠）是怎么讀這本綠色的書的？
　　（3）表演散文第一段3.理解散文詩第二段的內(nèi)容。
　　教師：大家為什么都喜歡讀這本綠色的書呢？我們一起從散文詩中找到答案。
　　（請(qǐng)幼兒聽錄音完整地欣賞散文。）教師：小鳥、星星、露珠為什么都喜歡讀這本綠色的書？
　　4.完整欣賞散文詩，體驗(yàn)優(yōu)美的意境。
　　5.創(chuàng)編：綠色的書
　　（1）教師：現(xiàn)在老師就是一棵樹，你覺得誰會(huì)來讀我呢？
　　它會(huì)怎么讀呢？
　　（2）幼兒創(chuàng)編
　　（3）個(gè)別幼兒說一說自己創(chuàng)編的書。
　　6.結(jié)束活動(dòng)。
　　師：現(xiàn)在我們都是綠色的樹了，我們?nèi)グ阉鼈冏兂梢槐颈揪G色的書，好嗎？
　　指導(dǎo)幼兒邊欣賞散文詩邊制作綠色的書。
活動(dòng)延伸：
       讓幼兒在表演區(qū)繼續(xù)表演散文詩。
　　在美工區(qū)中放入樹等制作圖書的材料，幼兒繼續(xù)創(chuàng)編綠色的書。
教學(xué)反思：
       教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。