大班主題活動長尾巴的星星—彗星教案主要包含了課題生成，活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過觀察天上的星星，仔細觀看拖著“長尾巴”的星星彗星。認識彗星的形狀、國際符號，知道我國是世界上最早星象記錄的國家，了解常見的哈雷彗星、恩克彗星。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題長尾巴的星星—彗星教案吧。

幼兒園大班主題教案：長尾巴的星星—彗星

課題生成：

    現代科技日新月異，時代信息瞬間萬變。社會環境的變化使2l世紀的孩子，不僅僅對貓、兔之類的動物感興趣，電視里各種各樣關于宇宙星球、外星人之類的動畫片給了孩子興趣和知識，遐想和疑問。抓住時機，適當傳授關于宇宙的淺顯知識，對于滿足大班幼兒的好奇心、擴大幼兒知識面，培養幼兒探索宇宙奧妙的興趣及熱愛科學的學習習慣是極有用的，所以結合本班幼兒的特點，我運用電腦、投影儀、彩噴機等電教材料，制作好天體概況的教學軟件，采用現代化教學手段，把認識、制作、玩彗星到創編兒歌串在一起，構成了這個綜合性系列活動。

活動一：認識“長尾巴”的星星

活動目標：

    1、通過觀察天上的星星，仔細觀看拖著“長尾巴”的星星彗星。
    2、認識彗星的形狀、國際符號，知道我國是世界上最早星象記錄的國家，了解常見的哈雷彗星、恩克彗星。
    3、在電腦中，運用各種幾何圖形，繪制出太空飛行物。
    4、培養幼兒對科學的熱愛及探索宇宙的興趣，懂得做事持之以恒。

活動準備：
    1、電腦，有關星星的教學軟件，彩噴機，投影儀。
    2、配班老師身套充氣橡膠人做“機器人”。
    3、用于繪制太空的星星、月亮、宇宙飛船、火箭的軟件。
    4、與有關大學聯系參觀天文臺事宜。

活動過程：
    1、開始部分。
    (1)“機器人”邀請大三班幼兒到太空游玩，激起幼兒興趣
    (2)教師拉上窗簾，請幼兒閉上眼，兩臂平伸做平衡游戲《宇航員》。
    (3)“機器人”請幼兒睜眼參觀太空的同時，老師啟動有關軟件，內容是關于太陽系內太陽、月亮、九大行星及小行星、塑錄像。(深入淺出地講解)

    2、基本部分。
    (1)“機器人”將錄像鎖定在彗星的畫面上，并將其最大化幼兒仔細看看這個奇怪的星星。聽聽錄像里的介紹：彗星很特別，身體發亮，頭部圓圓帶頭尖，尾部長長散開，像大姐姐拖著長辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看見的，它自己本身也不會發光，天空中的彗星很多，就像大海里的魚兒那么多。
    (2)告訴幼兒我國是世界上最早有彗星記錄的國家，我們為此感到自豪，說明我們的祖先熱愛科學，喜愛觀察，我們也要學習祖先，介紹彗星國際通用符號。
    (3)介紹哈雷彗星、恩克彗星，告訴幼兒科學家哈雷發現彗星的故事，使幼兒不僅知道哈雷彗星76年靠近地球一次，還要學習科學家哈雷，像他那樣做事情愛動腦筋，持之以恒。

活動延伸：
    (1)到大學天文觀察臺參觀。
    (2)欣賞關于UFO、外星人的故事。

活動二：制作“彗星”(手工活動)   

活動目標：

    1、鞏固幼兒對彗星形狀的認識。
    2、培養幼兒利用舊物品制作玩具，廢物利用，發揚勤儉節約的好傳統。
    3、訓練幼兒手部肌肉群的活動能力。

活動準備：
    1、洗凈晾干的破舊布頭。
    2、人手一只洗凈的舊彈力襪，一塊吸鐵石，3～5根40 cm長的塑料包裝繩。

活動過程：
    1、出示范例“彗星”，引起幼兒興趣。
    (1)請幼兒觀察，這個圓腦袋，長尾巴的東西像什么?
    (2)請幼兒看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么東西做成的。
    (3)將“彗星”慢慢拆開，一邊拆一邊講解做法。

 2、組織幼兒分組操作，邊做邊交流自己做彗星的方法。
    方法一：把破布頭塞進長襪，搓圓后用包裝繩在一頭系上，再把長襪卷成布團，把襪口翻出，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
    方法二：把破布先團成團，然后用卷的方法，用襪子卷成布團，用包裝繩系好，再翻襪口，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。

    3、幼兒做好后與教師的“彗星”比較，少一樣什么?(吸鐵石)教幼兒掀開襪口，把吸鐵石放進“彗星”里，這樣才能做出個頂部有尖的圓頭“彗星”。

    4、教師總結：讓個別幼兒講講自己的“彗星”是怎樣做的。教育幼兒只有肯動腦，用廢舊東西也能做出有用、好玩的東西，要愛惜能用的舊東西，發揚艱苦樸素的傳統。

活動延伸：

    帶上自制“彗星”到戶外，啟發幼兒想想，“彗星”可以怎樣玩?總結“彗星”可以拋、接、踢、夾、擲等多種玩法。

活動三：飛向太陽(體育活動)

活動目標：

    1、在做“彗星”的基礎上通過動腦筋，玩“彗星”練習，培養幼兒發散性思維能力。   
    2、練習在5米以內，肩上揮臂投遠。

活動準備：

    人手一只自制“彗星”，兩塊紅色磁性板做“太陽”。

活動過程：

    1、開始部分。
    (1)幼兒做《機器人模仿操》。
    (2)幼兒帶自制“彗星”進入活動場地，圍成圓圈，練習向上拋高和向前擲遠的動作數次。

    2、基本部分。
    玩游戲《飛向太陽》。
    (1)教師介紹活動方法，幼兒排成四路縱隊，手持“彗星”向距離5米遠的“太陽”——紅色磁性板擲去，以粘上“太陽”為成功。
    (2)幼兒練習，比比看，哪組小朋友的“彗星”飛向太陽的最多。

    3、結束部分。
    幼兒自由玩“彗星”。

活動延伸：

    組織幼兒探究“彗星”吸上“太陽”的秘密，了解磁性板的構成材料。

活動四：創編做“彗星”兒歌(語言活動)

活動目標：

    1、在做、玩“彗星”的基礎上，學編兒歌。
    2、發展幼兒思維能力和口語表達能力。  
    3、鼓勵幼兒長大探索宇宙的奧秘。   

活動過程：
    1、教師啟發：我們把“彗星”做出來了，想一想我們是用什么東西做的?怎么做的?做成什么樣子?我們是怎么玩“彗星”的?官發幼www.boliduo.cn兒積極動腦筋，踴躍發言。
    2、教師進一步引導：我們把做“彗星”、怎么做、怎樣玩的事編成兒歌，兒歌的句子要短，語言要美，念起來很順口。
    3、教師逐句啟發，選擇編得較好的詩句組成一首兒歌。

附幼兒編的兒歌：
    我的小彗星
    我是大班小朋友，
    找來手絹舊布頭，
    團一團，搓成球，
    做成“彗星”投一投，
    愛動腦，勤動手。
    塞進襪頭別打皺，
    加條尾巴像掃帚。
    嗖嗖嗖，嗖嗖嗖，
    飛向左，飛向右，
   飛向宇宙游一游。

活動延伸：
    請幼兒回家將自編兒歌口述給家長聽，并請家長指導，記錄后交給老師。

課題評價：

一、效果分析

    宇宙太空是神秘浩瀚的，外星人、飛碟、地球超人，星球大戰成為20世紀90年代幼兒感興趣的話題，抓住幼兒的興趣所在，向幼兒傳授關于“彗星”的科學知識，使之進一步了解太空，是我設計本活動的初衷。

    由此，我從彗星奇特的形狀人手，運用現代教育手段，先讓幼兒認識帶尾巴的星星——彗星，進一步利用手工技能做“彗星”，接著又把自制的“彗星”作為體育器具。，練習肩上投擲；最后，請幼兒回憶、制作、玩耍“彗星”的全過程，并創編兒歌。整個活動內容充實，集科學、手工、體育、語言教學于一體。幼兒學習情緒高漲，思維活躍，認知探求的愿望非常強烈，達到r開闊幼兒視野，滿足幼兒求知欲的目的，受到了大家的一致好評。

二、專家點評
    本系列活動以“長尾巴”的星星——彗星的認知為中心，通過參觀、欣賞、游戲等活動，集多學科于一體，形成綜合性的小單元。這樣的單元構成，既能讓幼兒從一點出發，多方位、多角度地了解認知對象，又能使教學活動前后關聯，互為補充，使幼兒的興趣始終保持在同一對象上，非常符合幼兒學習的特點。

三、反思與討論
    如果讓你繼續設計，你認為本單元還可開展什么活動?