這是大班主題蛤蟆吃西瓜教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

小班教案《蛤蟆吃西瓜》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道西瓜是夏天吃的水果，學(xué)會分享，并得到快樂，喜歡故事中活潑有趣的動物形象，初步感受故事的夸張和幽默，愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園小班《蛤蟆吃西瓜》含反思教案吧。
幼兒園小班教案《蛤蟆吃西瓜》含反思
活動目標(biāo)：
　　1、喜歡故事中活潑有趣的動物形象，初步感受故事的夸張和幽默。
　　2、知道西瓜是夏天吃的水果，學(xué)會分享，并得到快樂。
　　3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
　　4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
活動準(zhǔn)備：
　　1、《蛤蟆吃西瓜》掛圖
　　2、小動物頭飾
活動過程：
　　（一）開始部分：組織教學(xué)，集中幼兒注意力。
（二）基本部分：
　　1、課題導(dǎo)入：出示一片西瓜地。是誰種的呢？出示蛤蟆。蛤蟆種了一塊西瓜地，西瓜成熟了，一個個又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎？（想）現(xiàn)在老師就來講《蛤蟆吃西瓜》的故事。
　　2、欣賞故事，并回答問題。
　　（1）蛤蟆想不出辦法，心里著急，小朋友幫他想個吃西瓜的辦法吧。（用刀切、用勺子挖）小朋友的辦法真多真好。
　　（2）蛤蟆也請來了他的好朋友幫他想辦法，你們想知道他的好朋友幫他想的什么辦法嗎？
　　我們來聽一聽。（教師講述故事）問：烏龜幫蛤蟆想了哪些辦法，這些辦法行不行，為什么？
　　（3）蛤蟆動腦筋自己想了一個辦法，我們再來聽一聽。（教師講述故事）
　　（4）后來蛤蟆用什么辦法吃到西瓜的？
　　（5）蛤蟆動腦筋想出了好辦法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有沒有一個人吃？它是怎樣做的呢？
　　（6）你們喜不喜歡蛤蟆，為什么？
　　3、音樂游戲 請小朋友跟著老師動起來。
（三）結(jié)束部分：蛤蟆看到小朋友們上課很乖，他要請小朋友去他家做客，請大家吃西瓜，我們現(xiàn)在就出發(fā)。
教學(xué)反思：
　　在活動中，要充分體現(xiàn)以幼兒為主體，引導(dǎo)幼兒多說、多思考，為發(fā)展幼兒語言能力提供機(jī)會；在讓幼兒多說的同時，傳統(tǒng)教學(xué)模式中的詞匯豐富、句型練習(xí)等也是發(fā)展幼兒語言能力的基礎(chǔ)，應(yīng)將其恰當(dāng)?shù)厝谌氲交顒臃桨冈O(shè)計中。《蛤蟆吃西瓜》注重培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性，它利用了原故事里慣有的模式，繼續(xù)創(chuàng)編故事……利用兩兩討論多給幼兒機(jī)會去說，去嘗試。　　
　　在每一次活動中都能有所收獲、有所發(fā)現(xiàn)、有所提高，從而我們開始打破傳統(tǒng)的思維方式，學(xué)會了反思，不斷地提升自我、挑戰(zhàn)自我，學(xué)習(xí)用新的理念來審視自己的教育教學(xué)行為，尋求新的教育教學(xué)技能和模式來完善和完美自己的教育教學(xué)活動。