這是大班主題給小動物喂食教案反思，是優秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1．通過活動，了解幾種小動物喜歡吃的食物。
　　2．嘗試簡單的分類，萌發幼兒喜歡小動物的情感。
　　3．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
　　4．能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
　　二、活動準備："小狗過生日"課件、常見小動物胸飾、動物喜歡吃的食物（自制）三、活動流程：導入討論--情景游戲--整理歸類（一）導入討論1．播放課件"小狗過生日"師：今天小狗可高興了，因為今天是它的生日，它要請小動物們和它一起過生日。篤篤篤，有人在敲小狗家的門，我們看看有哪些小動物來了？
　　師：小兔、小雞、老虎給小狗帶來了生日禮物，還對小狗說了一句話，你們知道它們對小狗說什么？（祝你生日快樂）2．猜食物活動。
　　師：小狗聽了很開心，它請小動物們進來，還拿出準備好的食物招待它們。你們猜猜小狗給小兔、小雞、老虎準備了什么好吃的？（幼兒自由回答）3．繼續播放課件師：那我們來看看，我們猜的和小狗準備的食物是不是一樣？猜對了沒有？小兔、小雞、老虎它們吃著自己最喜歡的食物可開心了。
　　(二)情景游戲：教師和幼兒扮演小動物去給小狗慶祝生日。
　　1．出示小動物胸飾： 小朋友，你們想不想去小狗家過生日？這里有許多動物的圖片，我們也來扮演動物去給小狗慶祝生日，好嗎？我喜歡小鳥，我就戴上小鳥圖片當小鳥。你們喜歡什么動物，就戴上自己喜歡的小動物圖片，就扮演什么動物。
　　2．小動物們準備好了出發。看，小狗家到了，我們要有禮貌地敲門，見到小狗我們對它怎么說？（引導幼兒有禮貌地對小狗說"生日快樂"。）這是我們送給你的禮物。（引導幼兒有禮貌地對話）3．小狗也給小動物們準備好喜歡吃的食物，我們看看都有哪些食物？（引導幼兒說出食物名稱）4．引導幼兒說說自己是什么小動物？喜歡吃什么？（師：我是小鳥，我喜歡吃小蟲子，小動物們看看你是什么小動物，你喜歡吃什么？）引導幼兒相互說說。
　　5．小動物們去找自己喜歡吃的食物，并引導小動物們說"我是**我喜歡吃**"。
[媽咪愛≈嬰網]幼兒園教案頻道
　　（三）整理歸類1．師：小鳥吃得好飽啊！要休息一下了，小動物們，你們吃飽了嗎？那我們坐下來休息一下吧！
　　2．師：小狗給你們準備的東西好吃嗎？誰來告訴我，你剛才吃了什么東西？誰和它吃一樣的食物？吃同樣食物的小動物請你們坐在一起。
　　3．小鳥喜歡吃蟲子，還有哪些動物喜歡吃蟲子，請站起來。請喜歡吃蟲子的動物都坐在一起吧。
　　4．剛才，有小動物喜歡吃小草的，也有喜歡吃蟲子的，那有沒有喜歡吃肉的？喜歡吃肉的動物請上來，我給你們拍一張照片。（把喜歡吃草的、吃肉的、吃蟲子的小動物分開坐，并看看說說這些動物的名稱）5．師：我們來看一看，還有哪些小動物？現在剩下的動物不是吃小草、不是吃小蟲，也不是吃肉的，那它們喜歡吃什么食物？（啟發幼兒想想熊貓、貓頭鷹、蚯蚓這些動物喜歡吃什么）（播放課間，引導幼兒了解特殊動物的食物）6．師：小動物們，今天在小狗家過生日開不開心？我們再帶小狗去外面做游戲，好嗎？（幼兒出教室，結束）
　教學反思
　　《給小動物喂食》活動反思
　　我的教學活動是小班第一學期的數學活動《給小動物喂食》。活動目標是：
　　1．在游戲情境中學習手口一致地進行4以內的點數，并說出總數。
　　2．認識常見動物喜歡吃的食物。
　　3．在找一找，喂一喂小動物的過程中，體驗幫助動物的快樂。
　　本次活動以游戲貫穿活動的始終，孩子在活動中的積極性，主動性充分的被激發出來。我根據小班幼兒的年齡特點和興趣，創沒了有趣的游戲情境，從捉迷藏到給小動物送食物再到給小動物喂食，整個游戲情境非常流暢、有趣。孩子在游戲化的活動中，自然而然的學習了4以內手口一致的點數并正確地說出總數。此外，活動中游戲的使用，動物角色的選擇，都有效的激發了孩子更主動的參與到活動中，使活動一步步推向**。我認為在教學活動中，達到了教學活動的目標。
　　當然，在活動中的也存在著不足之處：
　　1．語言不夠簡潔，聲音有些大聲了顯得不夠親切。
　　2．表揚不夠具體。如：幼兒貼對圓點數或食物后應問幼兒，他貼對了沒有？而不應該總說太好了。
　　3．由于緊張，語速稍快了點。對幼兒的照顧也不是那么周全。
　　4．活動的設計如果能在后面加一個吃的環節，效果會更加好。
　　回顧準備這一次公開課的經歷，我感覺收獲很大。對幼兒教學有了一些更深的體會，對課堂的駕馭有了更多的體驗，對一些看似傳統的教法也有了新的認識。