這是大班主題神奇的飛毯教案反思，是優秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
     1、鼓勵幼兒大膽設計、制作陶藝飛毯。
     2、激發幼兒對陶藝制作的興趣。
     3、讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。
     4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備：
     1、紫砂泥、泥工板、陶藝服。
     2、輔助工具：印花工具（小雪花積塑、帶有凹凸不平花紋的小玩具、小圖釘）幾何圖形模具（硬幣、撲克牌折成的三角形、）等。
     3、成品---神奇的飛毯。
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣。
 教師：小朋友都很喜歡裝飾品，今天劉老師帶來的裝飾品可神奇了，不管是把它懸掛廳堂還是鋪在走廊上，都會使屋子裝扮得熱鬧又漂亮。它是什么呢？
二、欣賞各種陶藝飛毯藝術。
     1、 出示各種飛毯讓幼兒觀察。
 老師：“你們喜歡這些地毯嗎？這些地毯是什么形狀的？上面是什么樣子的花紋？花紋是一樣排列的？”
     幼兒回答后教師總結：地毯有圓形的、方形、橢圓形、正方形、菱形、半圓形等。上面的圖案不同，有動物的、有花卉、有水果的、有花紋。
     2、師：“你們知道這些地毯是用什么工具做出來的？
三、介紹陶藝飛毯制作方法。
     先選擇一塊紫砂泥，用撮的方法將泥撮成又有粗又長的長條，然后用小雪花片或帶有凹凸不平的小玩具來裝飾四周的花邊，中間可以用小雞的印畫工具，有的小雞正展開翅膀玩前跑，有的小雞好象正在捉小蟲，有的小雞好象吃飽了，有的累了正在休息、、、、、、
     這樣的圖案喜歡嗎？
四、幼兒制作飛毯。
     1、“那你們想做什么樣的地毯？請幼兒說出自己想法。
     2、交待要求，幼兒操作。
     “快要過新年了，你們也來做條飛毯把我們的教室打扮得喜氣洋洋呢？”鼓勵幼兒創作，引導幼兒塑造出不同圖案的飛毯。
五、結束。
     完成后放于陶藝角一起展覽。
教學反思
　　“魔毯”這個游戲活動，在備課時我從訓練幼兒的觀察力和反應力及幼兒的快跑能力和在快跑的過程中能主動避讓同伴。立定是能平衡自己的重心。并能加強幼兒簡的情感交流，發展幼兒的交往合作能力這個目標考慮。游戲方法上能使全體幼兒同時參加，合作進行游戲角度考慮。讓每個幼兒滿足自己的需求，享受到快樂。
　　在整個游戲過程中，師生配合，互動較好，給孩子有適度的活動空間，情感，態度、知識等方面得以發展，對個別幼兒的特征還不夠了解，把握教育內容的核心，師生互動比較好。如果重新上這節課，我讓小朋友毛遂自薦和我換位，自己組織活動，老師指導，然后說出他們活動時的心情和之后的想法，這樣有利于孩子的發展和創新。