這是大班科學寶寶的生長過程教案反思，是優秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

【活動目標】
　　1、理解故事內容，學習用完整的一句話表達自己的想法。
　　2、簡單的讓幼兒了解胎兒的生長過程。
　　3、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。
　　4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
　　【活動準備】課件（寶寶的生長過程）、《小麻雀打電話》故事磁帶、油畫棒、小花被一床、小朋友小時侯的照片。
【活動過程】
一、開始部分：
　　師生談話：
　　1、請小朋友看一看你們小時侯的照片，可互相看。
　　2、我們很小很小的時侯是什么樣子呢：都在干什么呢：
二、基本部分：
　　1、出示胎兒的生長發育錄像片，請幼兒觀察寶寶的生長過程。
　　讓孩子們了解從胎兒到出生到怎樣被媽媽養育大，有一個全新的認識。剛才，小朋友都看了錄像，老師相信你們從中又學到了很多知識，那小朋友們看一下，老師給你們帶來了什么？
　　2、出示小花被：
　　師： 小朋友，誰能告訴我這床小被子是什么樣子的？
　　幼：這是一床小花被，是正方形的。
　　師：小花被都是給誰用的呢？
　　幼：當然是小孩了。我妹妹就用呢。我來幼兒園的時候，奶奶還給我用小被子蓋著我呢。
　　老師小結：哦，原來這床小被子用處這么大，那我們現在就聽聽這個故事里的小花被有什么用，好嗎？
　　3、聽錄音故事《小麻雀打電話》，
　　4、老師有表情的講述故事，并提問：
　　（1）故事的名字叫什么？
　　（2）故事里都有誰啊？
　　（3）故事中的老婆婆和媽媽為小姑娘準備了什么？
　　（4）小麻雀和小姑娘在電話里說了些什么？
　　5、教師進行小結。
　　6、孩子們戴上頭飾進行分角色表演。
　　7、哇，小朋友剛剛表現這么棒，那現在用我們的小手把小花被打扮漂亮一些吧！
　　小朋友用油畫棒給小花被涂上漂亮的顏色。
　　對孩子們的作品進行展評并張貼在互動墻壁上。。
三、活動延伸：[教案頻道]www.boliduo.cn/jiaoan
　　1、讓幼兒回家問問爸爸媽媽，在他們出生前，家人為他們做了哪些準備？
　　2、讓爸爸媽媽給孩子講講他們小時侯的趣事，回來在講給老師和小朋友們聽。
四、結束部分：
　　學習折紙：小花被，并進行裝飾。
活動反思
在備課時看到這個內容，我有點吃驚。沒想到在大班就涉及到一些關于孕育生命的知識。在這個活動中，要讓幼兒知道寶寶是在媽媽子宮里孕育出來的，但最主要的還是讓幼兒理解媽媽孕育自己的艱辛，萌發幼兒對于母親的愛。
活動之前，由于自己經驗與學識的不足，我上網查閱了一些有關知識，在充實自己之后再上這個活動心里就有個底了。活動開始是以提問的形式來導入主題的。在通過幼兒一系列的回答中引出了媽媽是如何孕育寶寶這個問題。當提到這個問題時，他們都爭先恐后的發表著自己的意見，聽著還挺有條理的，現在回想起來回答的很有條理的幼兒都有一個弟弟或還未出生的妹妹。當問到他們“你們知道我們在媽媽肚子里的時候是什么樣的嗎？”他們的回答都特別的奇特，而對于他們的回答我沒有給予肯定或是否定。因此有些幼兒就反問我道：“老師，你說我們在媽媽肚子里的時候是什么樣的啊？”于是我出示了課件，讓他們自己去尋找答案。
幼兒對于時間的概念不是特別的清楚，當我說到“寶寶在媽媽子宮里要生活10個月”的時候，他們就問道“那要多久？”“時間很長嗎？”。而我通過課件來解釋，讓他們理解媽媽孕育自己的艱辛，讓他們愛媽媽，關心媽媽，知道媽媽的偉大。很多幼兒聽了之后都紛紛討論要如何愛自己的媽媽，我是怎么去關心媽媽的。聽著他們的討論聲，我知道這個活動所要達到的要求已經出來了。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”最后我們在歌聲中表達自己對媽媽的愛，在歌聲中結束整個活動。