這是大班科學變魔術教案反思，是優秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1、對科學小實驗有興趣，樂意參加變魔術活動。
　　2、能仔細觀察、思考魔術背后的秘密，并愿意動手操作和嘗試探究。
　　3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
　　4、主動參與實驗探索。
活動準備：
　　1、與家長聯系，收集"小魔術"題材或聯系家長、幼兒參與。
　　2、魔術師服裝，實驗用的容器、材料等。
　　3、分區域準備實驗的材料。
　　活動過程：
　　1、表演者以魔術師形象出現在幼兒面前，由教師、幼兒或家長分別進行表演。
　　2、魔術師表演。
　　魔術一、不濕的手帕魔術二、妙筆生花魔術三、巧取紙張魔術四、浮起來的蛋3、幼兒結伴分散在區域里操作，嘗試變魔術，教師給予適當的提示或幫助。
活動反思：
魔術一直是充滿著神秘，魔術表演也是人們比較喜歡的娛樂節目，把魔術帶入教學中引起了孩子的好奇心和探索欲。本次活動從剛開始的魔術表演導入主題，一下子調動了孩子的積極性，為后面的單根皮筋和雙根皮筋的探索奠定了基礎，單根皮筋的探索比較簡單，孩子們學習的較快，后面的雙根皮筋的探索上讓孩子自己發現了兩種變化，在此基礎上提高難度，根據孩子的能力差異，提供了兩種層面的操作展板，讓孩子探索操作。整個活動氣氛活躍，孩子們都很投入，根據老師的提示進行探索和操作，達到了一定的教學目標。但在小結語句上，對活動重點單根和雙根皮筋的科學性原理解釋的不到位。