這是大班科學旋轉的小花教案反思，是優秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、嘗試用剪刀剪硬質物品，學習用廢舊乒乓球制作旋轉的小花。
　　2、通過探究小花旋轉，鍛煉動手操作能力。
　　3、產生對科學操作活動的興趣，體驗旋轉帶來的快樂。
　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。 
　　5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
　　活動準備：
　　1、廢舊乒乓球若干，剪刀、泥工板每人一套，清水每桌一份。
　　2、錄音機，歡快音樂。
　　3、幻燈片。
　　4、魔袋一個，不同材質的小花。
　　活動過程：
　　一、"變小花"，導入活動。
　　教師扮魔術師，從魔袋中變出出不同材質的小花，導入活動。
　　二、幼兒制作旋轉的小花并探究旋轉的奧秘。
　　1、幼兒闖第一關"觀察關"。
　　播放幻燈片1，幼兒在觀察乒乓球小花外形的基礎上說一說其制作方法。
　　（1）這些小花是用什么材料做的，誰能說一說是怎樣做成的？
　　（2）師生小結乒乓球小花的制作方法，強調剪刀剪硬物的技巧。
　　2、幼兒闖第二關"動手關"。
　　播放幻燈片2，
　　（1）幼兒動手制作小花，教師巡回指導。
　　（2）幼兒自由探索：請你試一試，如何讓你的小花轉起來。
　　3、幼兒闖第三關"探索關".
　　播放幻燈3，借助學具讓小花旋轉起來。
　　（1）提供泥工板、清水，讓幼兒再次嘗試。
　　（2）小結幼兒操作，肯定幼兒的探究。
　　4、幼兒闖第四關"揭秘關"。
　　播放幻燈片4，初步了解水的吸附力作用。
　　（1）幼兒討論：小花為什么一直轉，不容易掉下來。
　　（2）師生小結：必須有水，小花才不容易掉下來，水的吸附力起到了重要的作用。板子的傾斜度決定小花的旋轉速度。
　　5、游戲"看誰轉的快"，幼兒親自嘗試如何讓小花轉的更快。
　　師：現在我們來比賽，看看在規定的時間內，誰的小花轉的又快又穩，不會掉下來。
　　三、聯系生活，感受旋轉的快樂。
　　1、幼兒尋找生活中旋轉的物品。
　　2、幼兒用肢體動作扮演小花，感受旋轉的快樂。
活動反思：
　　花是同學們喜愛的植物，真實的花給人們帶來了美麗的環境，美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿足人們對美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術形象進行美化，因此就有了由自然形象變為裝飾形象的過程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設計是在對花卉熟悉的基礎之上，對自然花卉物象的藝術加工。本課內容重點是設計應用。
　　這節課基本上完成了教學目標，教學設計比較合理，電教手段的運用使學生比較直觀地了解了圖案設計的過程與方法，學生學到了圖案設計的有關知識。另外，在課上發現學生創作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業效果較好。
　　不足之處：由于時間關系，教師在圖案創作方法的講解上還有些粗糙，學生學習得不夠深入，解決方法是讓學生帶有花卉圖案的生活用品進行小組分析討論），當時是怕學生畫不完就把這個環節去掉了，教學方法還不夠靈活多樣，師生互動不夠。
　　總的來說，我對學生的學習效果還算比較滿意，今后我要多研究，更加踏實備課，爭取把課上得更好一些，使學生受益