這是大班科學活動會變的蠶教案反思，是優秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

　一、活動目標：
　　1．通過活動，了解蠶寶寶長大及結繭的過程。
　　2．用語言、繪畫等方式記錄表達自己觀察的過程。
　　3．對喂養活動感興趣，體驗蠶寶寶結繭的艱辛，萌發關愛小動物的情感。
　　4．充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
　　5．培養探索自然的興趣。
　　二、活動準備：
　　1．蠶寶寶生長過程的 PPT。
　　2．熟蠶的照片和圖片，錄像，紙和筆。
　　3．蠶繭幾個。
　　三、活動過程：
　　1、引導幼兒回憶經驗。
　　提問：
　　最近，我們班來了許多小客人，它們是誰呢？那蠶寶寶是什么樣子的？
　　2、出示圖片：
　　這是小朋友畫得蠶寶寶，它和你們講得一樣嗎？
　　（1）現在的蠶寶寶還吃桑葉嗎？不吃桑葉的蠶寶寶叫什么名字？
　　（2）蠶寶寶剛來時是什么樣子？你們是怎樣喂養的？
　　（3）從蟻蠶到熟蠶它們是怎樣長大的？請你們邊看錄象邊商量，請一個小朋友來記錄蟻蠶到熟蠶的生長過程，3、幼兒分組畫畫。
　　4、蠶寶寶結繭。
　　（1）這些蠶寶寶長大后會干什么？它們是怎樣結繭的？是不是這樣呢？
　　（2）幼兒看錄像。
　　提問：
　　蠶寶寶結繭要幾天時間？當你看到蠶寶寶結繭這么辛苦，你們心里有什么想法?我們小朋友一起來學學看，學了以后感覺怎樣？
　　5、蠶寶寶吐了絲，接了繭，還會變嗎？會變成什么？你們想知道嗎？
　　6、出示繭。
　　（1）繭里面有什么呢？它和吐絲前的熟蠶一樣嗎？什么地方不一樣？
　　（2）老師總結：蠶寶寶真了不起，它從小變成大，從大變成不一樣的東西。那蠶蛹還會變嗎？會變成什么？
　　7、幼兒猜想。
　　小朋友猜了很多，蠶蛹到底會變嗎？會變成什么？
　　活動延伸：關于蠶的一生還沒有玩，我們將繼續帶領孩子在科學區中觀察蠶蛹變成了什么？蠶媽媽是怎樣生寶寶的，這樣他們對小蠶的一生就有一個系統的、完整的認識。
活動反思：
由于自身經驗的不足，在課程審議時將這一活動安排在了還沒有蠶寶寶飼養的季節。由于這次的活動安排的時間還不是蠶寶寶飼養的季節。所以沒有蠶寶寶可以讓小朋友飼養，因此對蠶寶寶的生長、活動等習性不熟悉。
農村本是家家戶戶都飼養蠶的，但是現在飼養蠶寶寶的家庭越來越少。所以大部分的小朋友都沒有接觸過蠶寶寶，對于蠶的生長過程一點都不了解。在出示蠶的生長過程圖后，我先讓孩子們猜蠶寶寶最初的樣子，小朋友都猜錯了。但是由于請小朋友自己自由的猜蠶的生長過程，小朋友對這個活動非常的感興趣。積極主動的參與活動、回答問題。還會因為自己猜對蠶寶寶生長的一個環節而歡呼雀躍。孩子們對于蠶寶寶在生長過程中會蛻皮充滿了好奇。這些都只能留待到養蠶的季節時再讓孩子們進行觀察。
主要采用了圖片和教師講解為主。如何讓孩子們在本次活動中主動、積極參與呢?我就讓孩子們根據自己的經驗和猜想先討論、講述。我再進行糾正、補充，這樣不僅讓孩子參與到活動中來還能讓對所學知識映像更深刻。
在以后課程審議的過程中一定要更加注意到季節性活動的時間安排。